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科目:教育心理學
參考書:程薇-心理學
章節:Ch7.記憶與遺忘
主題:訊息處理論
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目錄
編輯
程薇-心理學
Ch1.緒論
Ch2.發展心理學
Ch3.學習心理學
Ch4.感覺
Ch5.知覺
Ch6.意識
Ch7.記憶與遺忘
增進記憶方式
前向干擾 後向干擾
PQ4R
訊息處理理論:遺忘四論
心因性失憶症
訊息處理論
維高斯基&訊息處理理論
海馬迴
記憶的類別圖表(來自網路)
記憶的類別圖表(來自網路)
訊息處理理論
感官記憶
遺忘的原因
序列位置曲線之初位效果
訊息處理理論
形式訓練說
記憶的測量
訊息處理
閃光燈效應
記憶
記憶策略
第七章 訊息處理中的記憶與遺忘
干擾論
使用機械記憶的學習策略
訊息處理理論
長期記憶 (long-term memory or LTM)
短期記憶
記憶策略
記憶的歷程
記憶的輔導
記憶策略
記憶的分類與提取
程序性記憶與陳述性記憶
記憶策略
有效記憶策略
形式訓練說
記憶
短期記憶
記憶法
記憶法
形成長期記憶的策略
長期記憶
工作記憶(working memory)
工作記憶
記憶策略技巧和方法之分類
增進記憶方法
學習地圖
記憶
海馬迴
記憶
訊息處理論
多重記憶系統理論
工作記憶(working memory)
記憶法
加強短期記憶的策略
司騰柏格記憶掃描程序
(C) 能改善快取記憶體(cache)的存取速度
增進記憶方式
工作記憶
記憶測量
學習方法
記憶歷程
記憶的測量
記憶
序位效應(Serial Position Effect) :多個項目連續出現的情況下,各項目因在序列中位置不同而影響學習後的記憶。
記憶策略
訊息處理論
工作記憶
記憶策略--複誦與精緻化
內隱記憶v.s外顯記憶
Ch8.語言思考與問題解決
Ch9.心理測驗與個別差異
Ch10.人格心理學
Ch11.動機和情緒
Ch12.變態心理學
Ch13.社會心理學
Ch14.諮商與輔導
Ch15.生理心理學
Ch16.班級經營
主題:訊息處理論
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1.處理層次論:此理論認為,人們處理刺激時,其處理層次可能有不同,而處理越徹底的訊息越容易保留。例如,妳知覺到一棵樹,但沒有太注意,這是最低的處理層次;你不大可能記得這棵樹木,其次,你可能給這棵樹取個名字,例如楓樹。一旦命名後,這棵樹就比較容易記得。但是,最高的層次的處理是給這棵樹意義。依據處理層次論,你越注意到刺激的細節,你處理該刺激的層次就越深,那你就越容易記得該刺激。 2.記憶雙碼理論:此理論認為,保留在長期記憶內的訊息有兩種形式—視覺(visual)和語文(verbal),分別對應於情節記憶和語意記憶。這個理論預測,同時以視覺和語文兩種形式儲存的訊息,會比用一種方式的訊息,容易回憶。例如,當你看一個人的臉孔時,如果也知道他的姓名,就會比較容易記住他的臉孔。 3.平行分配處理模式:此模式的基本觀念是,當你的感官收錄器和短期記憶在運作時,長期記憶也同時在運作。 4.聯結論者模式:強調知識是以網絡的形式儲存在腦內,而不是由一堆規則(rules)所構成的系統,也不是由個別的、獨立的訊息所組成的貯藏室。依此觀點,經驗之所以導致學習,是因為它強化了某些聯結,並弱化某些聯結。 http://tw.myblog.yahoo.com/yyy888-888/article?mid=3988&next=3987&l=f&fid=10
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關鍵字:
處理層次論
、
訊息處理論
、
平行分配處理模式
、
聯結論者模式
、
記憶雙碼
、
記憶雙碼理論
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