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科目:教育心理學
參考書:程薇-心理學
章節:Ch7.記憶與遺忘
主題:多重記憶系統理論
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目錄
編輯
程薇-心理學
Ch1.緒論
Ch2.發展心理學
Ch3.學習心理學
Ch4.感覺
Ch5.知覺
Ch6.意識
Ch7.記憶與遺忘
增進記憶方式
前向干擾 後向干擾
PQ4R
訊息處理理論:遺忘四論
心因性失憶症
訊息處理論
維高斯基&訊息處理理論
海馬迴
記憶的類別圖表(來自網路)
記憶的類別圖表(來自網路)
訊息處理理論
感官記憶
遺忘的原因
序列位置曲線之初位效果
訊息處理理論
形式訓練說
記憶的測量
訊息處理
閃光燈效應
記憶
記憶策略
第七章 訊息處理中的記憶與遺忘
干擾論
使用機械記憶的學習策略
訊息處理理論
長期記憶 (long-term memory or LTM)
短期記憶
記憶策略
記憶的歷程
記憶的輔導
記憶策略
記憶的分類與提取
程序性記憶與陳述性記憶
記憶策略
有效記憶策略
形式訓練說
記憶
短期記憶
記憶法
記憶法
形成長期記憶的策略
長期記憶
工作記憶(working memory)
工作記憶
記憶策略技巧和方法之分類
增進記憶方法
學習地圖
記憶
海馬迴
記憶
訊息處理論
多重記憶系統理論
工作記憶(working memory)
記憶法
加強短期記憶的策略
司騰柏格記憶掃描程序
(C) 能改善快取記憶體(cache)的存取速度
增進記憶方式
工作記憶
記憶測量
學習方法
記憶歷程
記憶的測量
記憶
序位效應(Serial Position Effect) :多個項目連續出現的情況下,各項目因在序列中位置不同而影響學習後的記憶。
記憶策略
訊息處理論
工作記憶
記憶策略--複誦與精緻化
內隱記憶v.s外顯記憶
Ch8.語言思考與問題解決
Ch9.心理測驗與個別差異
Ch10.人格心理學
Ch11.動機和情緒
Ch12.變態心理學
Ch13.社會心理學
Ch14.諮商與輔導
Ch15.生理心理學
Ch16.班級經營
主題:多重記憶系統理論
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根據加拿大認知心理學家Endel Tulving的多重記憶系統理論,長期記憶分為內隱記憶和外顯記憶,兩者之間最大的差別關鍵點,在於「意識知覺」(conscious awareness),意指回憶的意識狀態中,意識涉入的程度與否。 一、外顯記憶: 可以分為程序性記憶和陳述性記憶,而陳述性記憶又包括語義記憶和 情景記憶。 (一)程序性記憶(Procedural memory):關於如何做一件事情的記憶。 (二)陳述性記憶(Declarative memory):關於一些具體的事情和情形的記憶。 1.語義記憶(Semantic memory):意指一般性知識。語言知識和其他概念儲存的地方,像是字典、辭典或百科全書。 2.情節記憶(Episodic memory):意指個體的自傳式記憶,是個體在一生中親自去體驗和記憶的事件記憶。 外顯記憶(explicit memory)是長期記憶中可被提取的知識,是可用回憶法或再認法測出察覺的記憶。因此個體通常是有意識的、能知覺的狀態,在回憶時需使用意識才能提取記憶(我知道我正在回想)。 外顯記憶反映出從多重訊息處理腦部機制中從上而下的(top down)、同時的訊息提取。這種訊息的大量整合(例如知覺的、語意的、時間的、空間的等等)是個體在有意識回想先前經驗時所必要的。 二、內隱記憶: 或稱非陳述性記憶(non-declarative memory),一種無法在正常意識中表現出來,但通過一些手段可以測量的記憶。內隱記憶(implicit memory)是一種不能察覺的記憶,是會影響個體想法與行為的知識,但卻是個體不需意識或加以知覺的一種記憶。藉由回憶之前的經驗以提升目前的工作表現,但在使用這些記憶時,個體並不意識正在回憶它們,在回憶過程中亦不需意識覺察正在使用記憶的狀態(不需回想)。提取內隱記憶時,並未自覺自己正在「記得」如何做這些事(不需要任何意識努力,就可取得訊息)。 內隱記憶主要是反映出先前經驗,對單一腦部子系統所產生的由下往上的(bottom up)無意識效果,也可能影響到幾個有限的腦部子系統之間的互動。 但是在大部分情況下,個體對於訊息的編碼(encode)或提取,顯示內隱記憶和外顯記憶是採取混合運用的。
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關鍵字:
內隱記憶
、
外顯記憶
、
多重記憶系統理論
、
程序性記憶
、
陳述性記憶
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Endel Tulving
、
回憶法
、
情景記憶
、
情節記憶
、
意識知覺
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