主題:記憶

1.記憶：從長期記憶取回有關知識   確認：指出哪天是中秋節   回憶：說出哪天是中秋節   2.了解：從口述、書寫和圖像溝通形式的教學資訊中建構意義   說明：畫出日蝕的成因   舉例：舉出端午節的重要活動   分類：將中秋節視為傳統的節慶   總結：摘要提出「賞月記」的文章大意   推論：依資料推斷端午節也是傳統節慶   比較：比較中秋節和端午節的異同   解釋：解釋颳風發生原因的模式   3.應用：面對某情境執行或使用一個程序   執行：應用習得的二位數加法，計算二位數加法問題   實行 ：應用至雜貨店購物經驗於超市購物   4.分析：分解整體為許多部分，並決定各部分彼此和與整體結構或目的關係   辨別：分辨直角三角形和正三角形的不同   組織：整理屈原的傳說，說明屈原的為人   歸因：說明司馬遷寫作史記的用意   5.評鑑 ：根據規準和標準下判斷   檢查：檢查重力加速度實驗結果和該定律的一致性   評論：評論大禹和鯀的治水方法   6.創造 ：集合要素以組成一個具協調性或功能性的整體，重組要素為一個新的模型或結構   通則化：綜合養殖小雞的記錄，提出小雞的生長歷程看法   規劃：撰寫一個觀察蝴蝶生態的計畫   製作：創作歌曲和樂曲