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無年度 - 103教育綜合科目#10701

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

教育的目的、教材、教法等，均為下列何者所決定？ (A)哲學(B)科學(C)輔導(D)課程
關於「核心課程」，下列何者是正確的？ (A)把課程分為幾大類進行學習，而不是分成許多科目(B)以某一科目為中心，其他學科的教材，力求與此中心學科相配合(C)把有關係的科目合併起來，成為一個新的科目(D)以兒童的生活為課程內容
佛洛依德所提的「潛伏期」是指幾歲到幾歲？ (A)3~6歲(B)6~12歲(C)8~12歲(D)12~15歲
我國現行國民教育法在何時公佈？(A) 五十三年(B)五十七年(C)三十八年(D)六十八年 五月二十三日
下列哪一項是國民教育的目標？ (A)研究高深學術，養成專門人才(B)培養青年生活之知識和生產技能(C)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，激發個人潛能，涵泳民主素養，尊重多元文化價值，培養科學知能，適應現代生活需要(D)身心健康之訓練
要改變學生對於學校作業的態度，使學生覺得他是對全體同學負責的是： (A)欣賞教學法(B)設計教學法(C)思考教學法(D)社會化教學法
道爾頓制的最大優點是： (A)適應學生個別差異(B)重視書本教育(C)重視生活教育(D)兒童能適應社會生活
Herbart四段教學法中，把所得的系統知識應用於實際的是： (A)方法(B)系統(C)明瞭(D)聯絡
諮商是下列哪一項的主要方式： (A)團體輔導(B)個別輔導(C)職業輔導(D)班級輔導
在設計教學法中，最難、最重要的工作是： (A)擬訂計畫(B)決定目的(C)批評結果(D)實施工作
「曾子殺彘」的故事可用來說明何種教育方法的重要： (A)境教(B)言教(C)身教(D)規矩
就教育的內容而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
就教育的任務而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
學習是經由經驗或練習而變化為： (A)成果(B)知識(C)智力(D)行為 的歷程
類化原則中，新教材要建立在什麼的上面：(A) 需要(B)興趣(C)舊經驗(D)學習
自學輔導法大多適用於： (A)美術、音樂、數學(B)國文、社會(C)藝能科(D)英、數科
班級教學之主要目的在實施： (A)群育(B)智育(C)德育(D)美育
理論式的教材組織，注重邏輯系統，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生
心理式的教材組織，注重興趣與需要，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生
「蒐集葉片藉以了解植物的種類」，此目標是屬於認知領域中的哪一層次目標？(A) 綜合(B)評鑑(C)應用(D)分析
陳老師對班上數學科的學習成效感到不是很滿意，他可能用什麼樣的研究方法以求改進？(A) 個案研究法(B)行動研究法(C)實驗研究法(D)內容分析法
社會學習理論中，社會化學習的產生除了注意力與保持激發模仿行為外，還須具備：(A) 動機(B)正負增強(C)賞罰(D)誘惑
目前各級學校課程裡均強調認知理論在教育上的應用，這個現象可用來說明課程受哪一個學術理論基礎所影響？(A) 社會學(B)哲學(C)心理學(D)知識結構
首先提出「學習就是習慣，且學生的學習完全是由外在因素所制約」得是哪一位學者？(A) 皮亞傑(B)榮格(C)布魯納(D)巴夫洛夫
學校在課程安排上，該排哪些科目及多少時數，其依據為何者？(A) 課程目標(B)課程綱要(C)國民教育法(D)教師法

申論題 (0)