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100年 - 100 普通考試_教育行政：教育測驗與統計概要#46020

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：100年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (11)

⑴解釋二種常用的評分方法：整體評分法和分析評分法，並分別舉例說明二種評分 法的適用目的。
⑵說明影響實作評量信度和效度的三種教師評分者誤差來源。
【已刪除】 ⑴請依序號作答：
⑵
⑴請根據你對效度概念的理解，修正以下的說法，使其更正確，請適度說明修正之 理由。（10 分） 某校之國語成就測驗與某一標準化國語成就測驗成績之相關為 0.85，顯示該國 語成就測驗是有效度的。 測驗的目標不同，效度因而可以分為三種類別：內容效度、效標關聯效度和建 構效度。
⑵某校想知道入學考試的預測效度，因此，計算入學考試成績與入學學生一年後的 成績表現得到兩者的相關為 0.30，家長們因而抗議該校使用一個效度不佳的測驗 篩選學生是不公平的，如果從其他效度證據顯示使用該測驗是適當的，你如何解 釋預測效度係數不高的現象？（5 分）
⑶在蒐集效度證據上，蒐集測驗得分與其他測量間的相關是常用的方法，請說明在 驗證建構效度與效標關聯效度時，測驗得分與其他測量間的相關所扮演的角色有 何不同？（10 分）
⑴身高與體重的相關是多少？如果研究者將身高改為吋（1吋 = 2.54公分），將體重 改為磅（1 公斤 = 2.2 磅），則身高與體重的變異數、兩者的共變數及相關係數各 是多少？（5 分）
⑵請說明下列情形之相關係數是否會改變？並針對影響相關係數的因素提出結論。（5 分）
1.女性樣本之身高與體重的相關為 0.30，將男、女樣本合併。
2.增加一位身高超過 200 公分，體重 65 公斤的男性受試者。
⑶計算標準迴歸方程式，並解釋方程式中係數的意義。若甲身高的 PR 值為 84，你 會預測他的體重是多少公斤？（5 分）
⑷承上題，預測的誤差有多大？如果乙的身高 165 公分，請根據誤差建立 95%的信 心區間，並解釋結果。（10 分）