101年 - 臺北市 101 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科國語文試題(24題)#8452

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：101年 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (24)

1「獨行踽踽」句中「踽」字與下列何者讀音相同？ (A)禹 (B)舉 (C)跼 (D)距

2 下列文句「」中的字，何者讀音不相同？ (A)「溯」溪/「塑」膠 (B)「吮」指/竹「筍」 (C)油「炸」/「炸」醬麵 (D)大腹「便」/「便」佞

3 「羅」的正確部首是： (A)四 (B)目 (C)网 (D)維

4 「偷，而能到手，是聰明。被偷放就智慧了」（余光中〈橋跨黃金城〉），是基本句型中的：(A)有無句 (B)判斷句 (C)敘事句 (D)表態句

5 參加教師節表揚大會時，不應該看到下列哪一種題辭？ (A)春風化雨 (B)鶯遷喬木 (C)洙泗高風 (D)桃李成谿

6 佳怡創作一首五言律詩，獲登載於「臺北週報」，稿費若以每字北週報」，稿費若以每字5元來計算(不含標題、點符號和筆名)，請問佳怡一共可以得到多少稿費？ (A) 100元 (B) 140元 (C) 200元 (D) 280元

7 孔子在《論語‧為政》說：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？」指出可從三個角度「觀察」一個人的行為，其中由「動機」觀察指的是： (A)視其所以 (B)觀其所由 (C)察其所安 (D)三者皆是.

8 洛夫：「一群瞌睡的山鳥/被你/用稿紙折成的月亮/窸窣驚起/撲翅的聲音/嚇得所有的樹葉一哄而散/空山/闃無人跡/只有你，手撫澗邊石頭上的濕苔」詩中「只有你，手撫澗邊石頭上的濕苔」化用了哪位詩人的詩句意象： (A)孟浩然 (B)王維 (C)杜甫 (D)李白

9 字典部首的「歸部」，往往可以和字義理解相關，下列國字（）內的「部首歸部」，根據坊間常用國語辭書，歸部正確的是：(A)夙（几部）(B)化（人部）(C)出（凵部）(D)舊（艸部）

10小朋友把「荷蘭」念成「河南」，這是因為把：(A)舌尖後擦聲念成舌尖邊聲(B)舌尖後擦聲念成舌尖鼻聲(C)舌尖鼻聲念成舌尖後擦聲(D)舌尖邊聲念成舌尖鼻聲

11提問教學中的「六何法」，不包含下列哪一選項？(A)推論(B)時間(C)地點(D)人物

12關於板書技巧的敘述，下列何者不正確？(A)握筆板書時，大拇指、食指、中指成一圓形，並以三指上端捏緊粉筆，手臂平穩移動，用力均衡，同時轉動筆身，如此寫出的字才會自然流暢、工整秀麗(B)以右手書寫時，身體微側黑板前50或60公分，右腳在前，左腳在後 (C)板書直寫時，應由上而下，由右而左；橫寫時則是由左而右，由上而下 (D)板書檢定時，「留白得宜」指的是筆畫線條粗細得宜

13羅賓森（Robinson）主張使用SQ3R五種方法來提升學生閱讀效果，請問下列何者不在此五法中？(A)編碼(B)閱讀(C)背誦(D)複習

14PISA（The Program for International Student Assessment）、PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study）是目前臺灣中學階段及小學階段，非常重要的兩種國際閱讀評比測驗，請問根據布倫（Bloom）的認知歷程學說，這兩種測驗未能檢出何種歷程？(A)應用(B)分析(C)評鑑(D)創造

15實施範文教學進行至「指名分段朗讀課文、討論段落大意、處理生難字詞」時，應屬於教學的哪一階段？(A)準備活動(B)發展活動(C)綜合活動(D)追蹤活動

16閱讀評量指標中，「能詮釋、能摘要、能比較」，應該屬於哪種認知能力的訓練？(A)理解能力(B)分析能力(C)應用能力(D)評鑑能力

17根據訊息處理學說，個體接受外在訊息時，需進行編碼，才能儲存在記憶裡。請問在處理語言訊息時，短期記憶階段之儲存，主要是以何種編碼方式進行？(A)聲碼(B)形碼(C)意碼(D)視覺碼

18根據瑪斯洛（Maslow）的需求理論：「衣食足而後知榮辱」這句話強調哪一種需求的重要性？(A)安全需求(B)生理需求(C)自尊需求(D)自我實現需求

19國小學童在學習語文時，經常可以透過前後文的內容，推論出新詞的意義，請問這是哪一種效果？(A)練習效果(B)句法效果(C)詞彙效果(D)文脈效果

20「注音符號綜合教學法」是由綜合到分析，再由分析到綜合的教學法，下列哪個過程是注音符號教學的起點： (A)說話教學(B)分析語詞(C)分析單字(D)練習拼音

21教育心理學家布朗（Brown）認為後設認知技能對有效閱讀是很重要的。請問以下何種後設認知技能，跟有效閱讀無關？(A)自我檢覈(B)專注學習(C)對閱讀目標的敏感度(D)理解監控

22語文教育學者在「作文教學」提出各種寫作策略，下列哪種寫作方法最適合應用在「低年級」？(A)組字組句法(B)共作法(C)倣作法(D)改寫法

23造成學童寫錯字的類型，通常有：(甲)因字形類似而寫錯字(乙)因筆畫增減而寫錯字（丙)因字音相同而寫別字(丁）因對詞語不明瞭而誤用。有位小朋友在習作上寫了：「大詩人李白用他那隻如掾巨筆，嘔歌那屬於他的偉大時代。」裡面的錯字，包括的類型有： (A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁

24美國（2002年）NAEP測驗，四年級出了以下這道說服類寫作題「說服圖書管理員」：試想發生了下列情況：寫一封信給學校圖書管理員，說服他再次添購這本書。在你的信中請提出足夠的理由，來說明學校應該保存這本書「說服類寫作題」貼近我們寫作訓練中的哪一種「寫作類型」？(A)敘述類(B)說明類(C)議論類(D)抒情類

申論題 (0)