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102年 - 102年高考二級教育哲學#44222

科目：高普考國考-教育哲學 | 年份：102年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：高普考國考-教育哲學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、後現代主義（postmodernism）的派別繁多，並對於眾多學科領域產生顯著影響。請 從「知識論」（epistemology）的觀點，分析說明後現代主義的基本主張為何？其對 教育研究方法論又產生何種影響與改變？（25 分）
二、批判教育學（critical pedagogy）常對於學校的不平等結構加以批判，希望解開所有 受壓迫者的束縛。試以「實施十二年國教可能促使社經地位較高之家庭選擇將學生 送入明星私立學校」為例，說明批判教育學的學者會從那些觀點加以論證分析此議 題。（25 分）
三、人智學（anthroposophie）為奧地利哲學家史代納（Rudolf Steiner, 1861-1925）所提 出之教育理念，對於當代另類教育（如華德福學校）之創建與經營有極大影響。試 從人的主體性、課程設計、教學理念等三個層面，說明人智學在教育上的基本論點 與主張。（25 分）
四、永恆主義（perennialism）與精粹主義（essentialism）的學者多對杜威（John Dewey, 1859-1952）所提出之進步主義（progressivism）主張有所批判。試以目前國內中小 學教育之課程教學為例，分析永恆主義、精粹主義與進步主義之間的爭議焦點，並 請說明其在課程教學上之不同主張。（25 分）