批判教育學本身主要對現有教育體制提出質疑的態度並進行反思，因此在「實施十二年國教可能促使社經地位較高之家庭選擇將學生送入明星私立學校」為例，可以從批判教育學(批判教學論)的代表人物弗萊勒(P. Freire)認為教育是一種“自由的實踐\"，是一種「解放教育」可以得知，將學生送入明星私立學校會導致教學資源不平等。
批判教育學之重點
1.重視他者
2.「差異」
2.比較分析各種相互矛盾的對話對
3.對抗抗大型敘事(表達對於差異的關切)
4.教師應該扮演一個「轉化的知識份子」
批判教育學（critical pedagogy）可以從很多觀點加以分析
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