106年 - 106 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育測驗與統計#61276

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：106年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (8)

⑴偏態（skewness）

⑵加權平均數（weighted mean）

⑶平均差（average deviation）

⑷ Z 分數（Z score）

⑸滾雪球抽樣（snowball sampling）

二、請說明點估計（point estimation）的意義、估計數應具備的條件（特性），並比較點估計和區間估計（interval estimation）的異同。（25 分）

三、為避免測驗的誤用或解釋分數的錯誤，對測驗受試者解釋測驗分數時，宜注意那些原則，請條例說明之。（25 分）

四、信度與效度為標準化測驗的重要特徵，請試從兩者的定義、公式，和必要及充分條件，來說明信度與效度的關係。（25 分）