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教育測驗與評量(統計)
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106年 - 106 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#61276
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申論題
試卷:106年 - 106 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#61276
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:106年
排序:0
申論題資訊
試卷:
106年 - 106 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#61276
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
106年
排序:
0
申論題內容
二、請說明點估計(point estimation)的意義、估計數應具備的條件(特性),並比較點 估計和區間估計(interval estimation)的異同。(25 分)