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首頁 > 教育心理學 > 106年 - 106 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#61278 > 申論題

一、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分） ⑴建構論或建構主義（constructivism）

詳解 (共 1 筆)

腦袋空空

詳解 #4631778

2021/04/02

相關申論題

⑵前導組體或前導組織（advance organizer）

⑶維持性複誦（maintenance rehearsal）

⑷內隱知識（implicit knowledge）

⑸記憶術（mnemonics）

二、一般說來，同儕關係對兒童和青少年的發展影響很大。試述在教學現場，教師宜如何幫助學童面對它們或正向的利用它們。（25 分）

三、何謂「轉換觀點」（perspective taking），並請敘述教師可以透過那些方式，增進學生轉換觀點的能力。（25 分）

四、學習目標的學生和表現目標的學生，在整體智力方面並沒有差異，但是他們在教室的表現，則有顯著差異。試述兩者之重要差異為何，教師宜如何輔導。（25 分）

⑴建構論或建構主義（constructivism）

⑵前導組體或前導組織（advance organizer）

⑶維持性複誦（maintenance rehearsal）

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