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92年 - 雲林縣九十二學年度國民中學教師甄選教育學科試題B#1113

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：92年 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (24)

26.下列何種教學法不講求一個特定的答案的，它鼓勵更多不同的適合答案？(A)討論教學法(B)直接教學法(C)協同教學法(D)概念獲得教學法。
27.有關班都拉(A.lbertB.andura)的社會學習理論，下列敘述何者為非？(A)增強作用是無法替身的(vicarious)(B)青少年透過觀察歷程就能進行學習(C)此一理論十分重視認知與環境對行為學習的作用(D)此理論認為，個體的行為並非是被動地受限於環境的影響。
28.依據教育部「國民中學學生編班實施要點」規定，為適應學生個別差異，各國中可以從什麼時候開始實施英語科與數學科的分組教學？(A)國一上學期(B)國一下學期(C)國二上學期(D)國三上學期。
29.探究教學法可以讓學生瞭解學習價值，以及體認到參與認知和思考的過程探究的基本模式可分為(a)發展暫時性的結論、(b)蒐集資料、(c)確認問題、(d)解釋資料、(e)複製、(f)準備陳述研究目標，下列何者排列順序是正確的？ (A)cfbdae (B)daecbf (C)bdafec (D)afedbc。
30.有關青少年的智力發展，下列敘述何者為非？(A)已具有形式運思或操作的能力(B)與學業成就並無關係(C)環境因素可能影響青少年的智力發展(D)在智力測驗上表現極為優秀者有可能是資賦優異者。
31.依據「國民中小學學生成績評量準則」之規定，國民中學每學期末應將學生的成績轉換為那幾個等第？(A)優、甲、乙、丙、丁五等 (B)優、甲、乙、丙四等 (C)甲、乙、丙、丁、戊五等 (D)甲、乙、丙、丁四等。
32.下列何種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊，尋找線索以獲得觀念的方法？(A)腦力激盪法(B)檢核表技術(C)屬性列舉法(D)型態綜合思考術。
34.下列哪種教學法是教師能定義一個概念，選擇概念所包含的屬性特徵，準備正反例和學生一起討論，促使學生能夠詳細定義概念辨別屬性差異？(A)直接教學法(B)合作學習教學法(C)概念獲得教學法(D)協同教學法。
35.有關蓋哲爾(J.W.Getzels)與謝倫(H.A.Thelen)班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？(A)教學活動是一種藉於角色和人格之間的一種動態歷程(B)教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值(C)教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源和限制(D)教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需要，此謂「人格社會化」(socializationofpersonality)。
36.依據教師輔導與管教學生辦法規定，教師對學生的管教可以採取哪些措施？(A)適當增加額外作業或工作(B)扣減學生操行成績(C)要求口頭道歉或書面自省(D)以上皆可。
37.下列何種教學法是一種編制模式，是由兩位或多位老師，另外可有或可無教學助理，共同合作計劃在一適當的教學場所，以及特定的時間裡，運用教學團隊裡各個老師的專才能力，對一個或多個班級進行教學和評量？(A)直接教學法(B)合作學習教學法(C)協同教學法(D)概念獲得教學法。
38.依據韋伯(MaxWeber)的說法，科層體制具有下列哪一項特徵？(A)具有非正式的職位與規章(B)對任職者的升遷與發展機會缺乏合理保障(C)依照特定的社經背景選才(D)由一系列特定的官僚所形成。
39.部分國民中小學「訓導處」改名為「學生事務處」是依據那一個規定？(A)國民教育法(B)國民教育法施行細則(C)教師輔導與管教學生辦法(D)教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案。
40.下列何者是指在一學科下而發展教學單元的方法，所要教學的內容是經過階層組織的或是有步驟順序的安排設計，從簡單到複雜、從具體到抽象地計劃教學內容？(A)垂直單元計劃(B)水平單元計畫(C)合作教學計畫(D)適性教學計劃。
41.教師在對青少年行使「隔離」策略時，應該遵守下列哪一個原則？(A)教師不應剝奪學生之下課時間(B)行使隔離策略時，教師不宜讓學生知道被隔離的時間(C)隔離的地點不應離教室太近(D)學生被隔離後若仍然表現不良行為，則須再延長隔離時間。
42.下列那一個委員會的成員中沒有家長代表？(A)各國中的教師評審委員會(B)各國中的課程發展委員會(C)各國中的教師成績考核委員會(D)各縣市的教育審議委員會。
43.學習內容經由教師邏輯組織後，以定論呈現最後形式，有系統的提供學習者學習，這是屬於哪種有意義的學習？(A)接受式學習(B)刺激反應學習(C)符號學習(D)發現式學習。
44.下列何者並非國民中學「課程發展委員會」之職責？(A)研擬基本學力指標(B)規劃學校總體課程(C)審查自編教材(D)教學評鑑。
45.依據學校衛生法規定，中小學應實施何種程度的禁煙？(A)可劃定一個吸煙區(B)可劃定二個吸煙區(C)可劃定三個吸煙區(D)應全面禁煙。
46.學生不當行為干擾班級學習，或行為雖無傷大雅，可是一再持續發生時，可使用哪種敘列式教室問題行為校正法？(A)交付處理(B)隔離法(C)警告法(D)不予理會。
【已刪除】47.教師在撰寫教學目標時應注意下列哪一項原則？(A)單元目標與能力指標必須一致(B)應先分析學生之背景經驗(C)需兼重認知、情意、技能目標(D)以上皆是。
48.根據布勞(P.M.B.lau)和史考特(W.R.Scott)以「受惠者」為分類標準，學校是屬於哪一類型的組織？(A)互惠組織(B)商業組織(C)公益組織(D)服務組織。
49.「殺一儆百」、「殺雞儆猴」之處分，降低懲罰的正面價值，違反下列哪一原則？(A)施罰時保持冷靜(B)懲罰儘量在私下進行(C)懲罰輕重視情節而定(D)懲罰前說明受罰理由。
50.下列對於標準參照的評量的敘述何者正確？(A)適用於綜合性的測量(B)根據在團體中的相對地位來決定成就水準(C)主要的重點在敘述學生能做的工作(D)可以測量成就的個別差異。

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