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96年 - 096年高等一級暨二級教育哲學#50850

科目：高普考國考-教育哲學 | 年份：96年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：高普考國考-教育哲學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、行政院於今（96）年 2 月宣布將全面實施「十二年國民基本教育」，請首先分析與 比較「國民教育」和「基本教育」的異同？其次，請評論「十二年國民基本教育」 的政策如何定位？（25 分）
二、美國教育分析哲學家謝富樂（I. Scheffler）主張「教學」（teaching）可以分成三種 哲學模式，首先，請說明這三種教學的哲學模式的特徵與限制；其次，國民教育階 段比較適合採取那一種教學哲學模式？請申論之。（25 分）
三、「博雅教育」（liberal education）曾是教育理論的主流，請首先說明「博雅教育」 的主要內涵；其次，如果在高等教育階段實施「博雅教育」的優點與缺點有那些？ 請評論之。（25 分）
四、權威（Authority）可分為社會控制的權威或稱「形式」（de jure）權威，以及學術 權威或稱「實質」（de facto） 權威兩種。請首先分析這兩種權威的特性，其次請 試舉一例說明教育行政人員如何正用權威並避免誤用權威。（25 分）