申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：96年 - 096年高等一級暨二級教育哲學#50850
科目：高普考國考-教育哲學
年份：96年
排序：0

二、美國教育分析哲學家謝富樂（I. Scheffler）主張「教學」（teaching）可以分成三種哲學模式，首先，請說明這三種教學的哲學模式的特徵與限制；其次，國民教育階段比較適合採取那一種教學哲學模式？請申論之。（25 分）

詳解提供者：MA Sona

美國教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式(靈敏龜) 規則(rule)模式(批評主義模式) 領悟(insight)模式(理性主義取向) 銘印(impression)模式。: 經驗主義取向

詳解提供者：LY

1.規則模式:強調判斷 2.領悟模式:強調學生領悟、觀點、由內而外的獲得，注重知識創新 3.銘印模式:強調感官經驗，由外而內的學習，傳統保守、知識儲存、儲存經驗。故國民階段學生較適合採取銘印模式教學策略，由教師教導新知，學生吸取新知並內化。

詳解提供者：許小豬（已上岸）

---------------