阿摩線上測驗 登入

96年 - 96 公務升官等考試_薦任_教育行政：教育測驗與統計#50124

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：96年 | 選擇題數：0 | 申論題數：15

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (15)

【已刪除】 ⑴如果某小學舉辦美術寫生比賽，有 10 名學生參賽，該校邀請了 2 位知名的繪畫 專家擔任評審，評定的成績結果如下表。根據這樣的資料要用什麼樣的方法來計 算評分者間的信度係數？（5 分）
⑵請計算上表資料的評分者間信度係數。（7 分）
⑶如果為了增加公平性，該校再邀請另一位專家來參與評審，結果就變成了每一位 參賽者的作品都由三位專家評過，此時可用什麼樣的方法來計算評分者間的信度 係數呢？（5 分）
【已刪除】 ⑷如果說參加寫生比賽的學生有 50 人，為了考慮專家審查的費用，因此只用兩位專 家；又考慮到目前實作評量評分方式的趨勢以及公平性的問題，因此該校請評審用 1-6 分的 6 點計分的方式來進行評審，得到下列的結果，此時可用什麼樣的方法來 計算評分者間的信度係數呢？（4 分）用這個方法所得到的結果為何？（4 分） 
⑴請說明評分過程中常見的偏誤（errors）有那些？其造成影響為何？（10 分）
⑵具體說明可以透過那些方法降低評分偏誤及提高評分結果的一致性？（10 分）
⑴列出虛無假設與對立假設，並將變異數分析摘要表補齊與解釋結果？（7 分）
⑵簡要說明為何我們要使用變異數來考驗各組平均數的差異？（6 分）
⑶變異數分析摘要表中，何者為母群變異數的不偏估計值？（請以數據列出算式， 但不需計算）使用此值的基本假定為何？此與獨立樣本平均數 t 考驗中的合併變 異數有何異同？（6 分）
⑷請針對下列情境，選取理想的第一類錯誤率控制「比較」方法？（不需計算，但 要列出考驗的名稱並說明其控制錯誤率的單位）：（6 分） 1.若教師只想比較控制組與其他單一各組的差異； 2.若教師想進行各種可能的比較，包含簡單比較與複雜比較； 3.若該教師只想比較所有「兩兩組」（pairwise）的比較。
⑴不偏性（unbiasedness）
⑵一致性（consistency）
⑶有效性（efficiency）
⑷第一類型錯誤（Type I error）
⑸統計考驗力（power of test）