97年 - 台中縣梧棲鎮中正國小附設幼稚園九十七學年度第二學期代理教師甄選筆試考題#7654

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：97年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

下列何者是對皮亞傑理論在幼教現場運用的不正確敘述？ (A) 人類是透過適應環境來建構知識 (B)幼兒的教室可設置「興趣中心」讓兒童自由選取操作 (C)多提供圖片做為幼兒字彙學習的具體指示物 (D)須做幼兒的觀察以作為規劃課程的參考

幼兒教室依垂直空間高度可分為不同用途的功能帶，下列何者屬於幼兒、成人共同可及與可用的複合功能帶？ (A) 塗鴉牆(B) 作品展示牆(C) 區隔空間的吊垂系統(D) 懸掛的視覺標示系統

寬廣開放的場地、鋪設地毯、沒有任何桌椅、遠離交通要道、避免與安靜區相鄰是規劃下列哪一學習區的原則？ (A) 美勞區 (B) 語文區(C) 積木區(D) 益智區

下列何者為幼稚園規劃戶外沙坑時所需注意的事項：1.設置覆蓋2.近水源 3.提供工具及道具 4.有界限 5.偶有陽光直射 (A) 12345 (B) 1234 (C) 123 (D) 12

測量概念的形成分為下列五個階段： 1.開始比較

2.遊戲和模仿

3.理解需要標準測量單位

4.使用隨意測量單位

5.使用標準測量單位

其發展先後順序是？ (A) 21345 (B) 12345 (C) 21435 (D) 12435

下列何者為最基本的科學思考方法？只有通過這種方法我們才能接收到周圍世界的訊息。 (A) 推理(B) 比較 (C) 觀察 (D) 預測

要孩童喜歡讀寫最好的方法就是讓兒童沉浸在一個需要運用讀寫能力的環境，下列何者不屬於幼兒園中讀寫情境的提供？ (A) 在幼兒的物品上寫上名字(B) 一起查閱書本找資料以協助解答問題(C) 唸誦兒歌及韻文 (D) 指著報紙照片告訴孩子發生的事

下列哪一種運動遊戲有助於幼兒發展角色取替能力？ (A) 捉迷藏(B) 氣球傘(C) 大風吹 (D) 蹺蹺板

下列何者不屬於學前幼兒入小學前需做的準備？ (A) 能主動完成生活事項(B) 能記住老師交代的事項(C) 能與友伴融合相處的社會人際技巧 (D) 能寫字與注音符號

為增加幼兒園說故事型態的多樣性，下列哪些資源也可以加以運用：

1.幼兒父母、祖父母

3.參與社區圖書館的說故事時間

4.錄音帶 (A) 234(B) 1234(C) 123 (D) 12

下列對幼兒數學學習的陳述何者有誤？ (A) 讓幼兒常在生活情境中談論數學(B) 提供幼兒在解決生活問題的過程中學習數學 (C) 數學學習需與幼兒其他學科的學習聯繫 (D) 數學學習是幼兒對法則及程序的記憶與背誦

下列何者事屬於消弭幼兒種族偏見的做法？

1.將不同種族族群成員的面貌普遍呈現在課程中

2.讓來自不同種族族群的孩子共同參與合作學習的活動

3.有關不同種族族群的正面、真實印象以自然、整合的方式融入教材中

4.以影片繪本等替代性方式讓幼兒設身於不同種族族群團體中 (A) 1234(B) 123(C) 12 (D) 1

下列對方案課程進行探究的陳述何者有誤？ (A) 田野經驗可以讓孩子更投入、更深入的思考主題(B) 幼兒也是參與參訪計畫的重要一份子(C) 年紀較小的幼兒校外參訪的次數愈少愈好(D) 幼兒在參訪過程中可主動透過素描、攝影等方式擷取經驗，以供日後進一步探究之用

幼兒教育課程理論之基礎主要是下列何項？(A)心理學、倫理學、社會學(B)心理學、社會學、哲學(C)自然科學、哲學、社會學(D)自然科學、心理學、社會學。

下列幼兒繪本何者可在探討「自我概念」的相關課程中融入運用？ (A) 神奇變身水(B) 大貓來了(C) 三隻小豬的真實故事 (D) 沙灘上的琴聲

下列敘述何者不屬於對大單元設計課程之描述 (A) 受到完形理論的影響而產生(B) 每一單元為一完整之學習活動與經驗(C) 每一單元活動時間是固定不變的 (D) 每一單元活動具有明確的目標及周詳的計畫

蒙特梭利教育裡的教學評量是以下列何者為中心？並在教師與幼兒間展開進行的。 (A) 生活中的行為(B) 教具(C) 學習單 (D) 練習本

強調「將生活中的工作帶入幼兒園中，並讓它們融入孩子們遊戲中的活動」並期待老師創造出「能讓孩子一目了然的工作過程，而自然轉化為孩子的遊戲並營造出溫暖愉快工作氣氛」的是下列哪一種課程的模式？ (A) 華德福(B) 河濱街(C) 高瞻遠矚 (D) 蒙特梭利

皮亞傑將知識依其來源區分為三種：社會性知識、物理性知識、數理邏輯知識。下列的陳述何者不正確？ (A) 孩子在建構知識過程中，這三種知識彼此獨立(B) 數數的語言是屬於社會性知識(C) 數理邏輯知識不存在於物體本身，而是存在於個體的心智中 (D) 物理知識可經由個體的觀察或個體的行動而獲得

美國幼教協會所倡導之「適性發展的練習」(DAP)，強調下列哪二者的合適性？ (A) 年齡與個體(B) 家庭與學校(C) 空間與環境 (D) 行政與管理

下列哪一種教學材料可運用於幼兒的社會課程中，並藉以將幼兒的世界縮小並進行遊戲或角扮演？ (A) 地球儀(B) 套鎖方塊(C) 地圖拼圖 (D) 單位積木

我國幼稚教育課程之定義已逐漸由傳統狹隘的「學科總和」之概念轉變為下列哪一種較廣泛的觀念？ (A) 學科標準(B) 教學計劃(C) 一切的學習經驗 (D) 教學大綱

下列何者為「思考的課程發展模式」的主要架構？ (A) 教育理念→課程決定→課程經營(B) 教育理念→課程經營→課程決定(C) 課程決定→課程經營→教育理念 (D) 課程決定→教育理念→課程經營

依據本體論的觀點，則下列何者屬於幼教課程內容的組織原則？ (A) 概念到事實(B) 具體到抽象(C) 他律到自律 (D) 被動到主動

「學校應放棄形式訓練，代之以自由活動，讓幼兒自己的發展速率從事實際的操作與探索，給予他們選擇的機會…。」是屬於下列何者幼教課程教育哲學的主張？ (A) 進步主義(B) 重建主義(C) 精粹主義 (D) 永恆主義

下列何者不含括在課程行為目標的敘寫中？ (A) 可觀察的行為(B) 該行為的標準(C) 行為的起始 (D) 當時的情境

課程評量會因目的的不同而採不同的評量形式，若是為持續的用來改進課程的進行宜採用下列何者評量方式？ (A) 總結性評量(B) 分析性評量(C) 形成性評量 (D) 統整性評量

綜合我國托兒所教保目標及幼稚園教育目標不難發現下列何者不屬於學前階段必須含括的目標要項？ (A) 科技能力(B) 身心健康(C) 良好習慣 (D) 生活知能

我國幼稚園課程標準中所規定的教學評量應包括下列哪幾類：1.前評量 2.教學活動中的評量 3.後評量 4.追蹤評量 5.親師共同評量 (A) 12345(B) 1234(C) 123 (D) 12

同儕互動、幼兒模仿行為、遊戲、幼兒對環境的反應等都屬於下列哪一種課程？這種課程是由幼兒自己主控，自己依據他的自然本性的反應而作決定的。 (A) 空白課程(B) 正式課程(C) 非正式課程 (D) 潛在課程

開放的教學中，幼兒輔導強調的是幼兒的內在動機及幼兒的自動自發，所以教師宜採用的輔導方法是： (A) 環境引導(B) 行為增強(C) 行為約定 (D) 行為控制

課程需藉由下列何者才得以有生命力的發展？ (A) 規劃設計(B) 省思(C) 教材搜集 (D) 評量

下列何者不屬於建構主義教學對幼兒有意義評量的執行原則？ (A) 將評量融入教室的活動裡(B) 使用標準化的測驗(C) 將評量視為長期發生的過程 (D) 透過孩子的一言一行檢視孩子的認知

下列哪一種教學方法能讓幼兒證實圓柱體及球體能滾動但正方體則不行？ (A) 講述法(B) 討論法(C) 實驗法 (D) 問答法

了解學生的學習成就、診斷學生的學習困難、估量教師教學的效率等皆為下列何者之功能： (A) 行為獎賞(B) 教學評量(C) 課程設計 (D) 教學策略

下列何者是發展幼教課程不可忽視的一環？他能讓家長了解幼兒教育的目的，以杜絕家長對幼兒有不當的期待。 (A) 親職教育(B) 師資訓練(C) 教學研討 (D) 課程評鑑

作品抽樣系統是由下列哪三個互為關聯的部分所組成：1.區分等級2.孩子發展綱要及檢核清單 3. 孩子作品的文件夾4. 老師完成的摘要報告5.測驗 (A) 123(B) 234(C) 345 (D) 235

使用非正式的評量一定要避免偏見，下列何種做法可避免教師在評量過程中產生偏見？ (A) 使用制式的測驗(B) 不時與同事相互討論及檢視手中的檔案(C) 向他人介紹整個學習過程 (D) 揭示課程記實板於教室中

下列何者為美國幼教協會「符合孩子身心發展的專業幼教」中建議教師在評估幼稚園階段孩子的發展與學習進展時的適當做法？

1.用字母或數字成績來表示孩子的進展

2.將評量結果與同齡孩子及國內平均標準相較

3.落後的孩子接受個別輔導

4.將評量結果與孩子自己以前的表現做比較

5.未達預期標準的孩子將重讀或是社會性的升級 (A) 12345(B) 2345(C) 234 (D) 34

教師設計教學評量時有哪三個層面要考量？1.學生的表現 2.家長的滿意度 3.評量項目或情境的真實性 4.教師的便利性 5.與課程內容的相關性 (A) 123(B) 234(C) 135 (D) 245

下列何者能提供有關幼兒如何學習與運用知識的質性資訊： (A) 發展檢核表(B) 作品集(C) 測驗卷 (D) 練習本

下列何種做法可以提昇幼兒「作品集」中作品的意義，並提供教師評量的證據及讓他人了解作品的背景？ (A) 蒐集(B) 選擇(C) 註釋(D) 評價

下列何者是實施遊戲化評量(如闖關遊戲)的原則：

1.遊戲不可與教學目標脫節

2.擬定完整實施計劃

3.確實執行及用心檢討

4.以安全為最重要原則

5.教師及協助者宜事前模擬遊戲 (A) 12345(B) 2345(C) 1234 (D) 345

「各教育階段身心障礙學生個案轉銜服務各類資料表」之通報，應於學生安置確定後多久時間內完成？ (A)一週 (B)二週 (C)三週 (D)四週。

身心障礙學生的安置是那個單位的權責？ (A) 學校特殊教育推行委員會 (B) 縣市鑑輔會(C) 縣市諮委會(D) 教育局特殊教育課

有關自閉症的描述何者不正確？ (A) 共同注意力的發展較同齡幼兒佳 (B) 表現出對身體接觸的退縮(C) 有異常的眼神接觸(D) 缺乏對社會情緒的認知

下列何者是指特殊幼兒的聲音共鳴與其性別或年齡不相稱？ (A) 構音異常 (B) 聲音異常(C) 語暢異常(D) 語意異常

在教育部所公告的「補助地方政府辦理公私立幼稚園評鑑作業原則」中，下列何者並非幼稚園評鑑的主要目的？ (A) 監督幼稚園是否違法 (B) 引導幼稚園教學正常化(C) 視導觀摩，發揮幼稚園特色(D) 配合幼兒教育券之發放，提供民眾選

教育部於93年所公佈之「學齡前幼兒英語教育政策說帖（修正版）」中，下列何者不是說帖中所強調的四項作法？ (A)引導幼稚園教學正常化 (B)加強宣導，依法取締 (C)修訂幼稚園課程標準 (D)進行長期相關研究

教育部「扶持5歲幼兒教育計畫」中，於96至97學年度對下列哪個對象之滿5足歲至入國民小學前幼兒，補助「免學費」就讀公立幼托機構？ (A) 低收入戶家庭(B) 中低收入家庭(C) 家戶年所得30萬元以下(D) 家戶年所得超過30萬元至60萬元以下

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