98年 - 98臺北市教育大學九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2729

科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) | 年份：98年 | 選擇題數：35 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

選擇題 (35)

1.張雪門主張的「行為課程」深受美國哪一位教育哲學家的影響？ (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)杜威(J. Dewey) (C)布魯納(J. S. Bruner) (D)維高思基(L. S. Vygotsky)

2. 從教育功能而言，以下何種是無結構性的教具？ (A)拼圖 (B)積木 (C)黏土 (D)模型

3. 為了幼兒學習環境安全性考量，下列敘述何者正確？ (A)為了防止教室淹水，教室的門宜設門檻  (B)室內牆面宜採用粗糙之材料，讓學習環境更自然 (C)有潛在的傷害性物品，例如藥品、清潔劑宜儲存於有鎖的櫥櫃內 (D)教室內應至少有一個緊急出口

4. 當老師想要了解班上孩子與生俱來的行為反應方式，以利課程設計及作為了解孩子的參考，宜使用下列哪一項評量工具? (A)幼兒氣質量表 (B)魏氏兒童智力測驗 (C)瑞文氏圖形推理測驗 (D)托尼非語文智力測驗

5. 下列對幼兒數學學習之敘述，何者不正確? (A)讓幼兒常在生活情境中談論數學 (B)提供幼兒在解決生活問題的過程中學習數學的機會 (C)數學學習需與幼兒其他學科的學習聯繫 (D)數學學習是幼兒對法則及程序的記憶與背誦

6. 高瞻(High/Scope)課程模式起源自對下列何者之關心？ (A)低收入家庭學生 (B)資優學生 (C)智障學生 (D)受虐兒童

7. 如果幼兒主動拿著自己剛完成的作品跟老師分享，下列回應何者最適切？ (A) 「你畫得很棒，我很喜歡！」 (B) 「你畫得很快，很棒！但我希望你再多加點不同的顏色！」 (C) 「你畫的樹葉顏色很特別，跟以前都不一樣，感覺好像是秋天。」 (D) 「你畫得狗狗看起來好像貓唷！你知道狗狗和貓哪裡不一樣嗎？」

8. 如果老師認為幼兒學習的最佳方式是透過感官學習，那麼下列哪一個選項最符合這個原則？ (A)用圖片介紹青蛙成長過程 (B)幼兒面前擺放甘蔗，老師口述蔗糖的製造過程 (C)老師拿起蘋果說：「這是蘋果，有紅色的外皮，裡面的果肉是白的」 (D)讓幼兒觀察蠶的樣子，聽蠶多桑葉發出的聲音，鼓勵幼兒去摸蠶軟軟的身體

9. 河濱街模式(Bank Street Approach)之發起人是: (A)米雪爾(L. Mitchell) (B)皮亞傑(J. Piaget) (C)杜威(J. Dewey) (D)懷克特(D. Weikart)

10. 從蒙特梭利教具(Montessori-Material)操作的目的來看，下列敘述何者不適當? (A)學習專注並增進知覺與動作能力 (B)學習照顧自己、照顧環境，培養生活自理能力 (C)發展數概念，並增進感官區辨能力 (D)學習獨立解決問題，並增進創造思考能力

11. 下列何者是光譜計畫的理論基礎？ (A)心理計量理論 (B)多元智慧理論 (C)泛文化埋論 (D)行為理論

12. 依據克伯屈(W. H. Kilpatrick)的同時學習原則，幼兒在一項活動中習得的情緒反應，如態度、想像、欣賞能力等，是屬於列哪六種學習結果？ (A) 附(輔)學習 (B)副學習 (C)次學習 (D)主學習

13. 比較高瞻課程(High/Scope Approach)及河濱街課程(Bank Street Approach)之異同，下列述何者正確? (A)兩者都提供學習區供幼兒學習 (B)兩者都重視幼兒上小學所需具備的基本認知能力 (C)兩者都受皮亞傑(J. Piaget)與佛洛依德:(S. Freud)的影響 (D)前者採用作品取樣系統評量，後者是採用觀察記錄法

14. 哪一位學者強調「在學習較複雜的技能之前，需先精熱某些基本技能」? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)布魯納(S. Bruner) (C)桑代克(E.L.Thorndike) (D)維高斯基(L. S. Vygotsky)

15. 教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心，並提高學習效率。這是屬於下列哪一種「教－學環境向度」？ (A)開放－封閉 (B)單純－複雜 (C)介入－退隱 (D)高活動量－低活動量

16. 有關幼兒學習環境設計，下列敘述何者正確? (A)宜先考慮幼兒的心理活動需求再考慮生理需求 (B)開放寬大的空間易引起幼兒產生無目的的行為 (C)圖書角與積木角的動靜功能互補應予相鄰擺置 (D)活動室為供幼兒緊急避難使用宜設置於地下室

17. 下列有關課程設計「準備度原則」的內涵，何者錯誤？ (A)幼兒的舊經驗 (B)幼兒的出生序

(C)幼兒的學習基礎 (D)幼兒的生理成熟

18.有一所幼稚園強調幼兒應有自生性的互動，並能學習物理性知識、社會-道德常識以及與同儕進行團體遊戲等。這所幼稚園的課程理念為何? (A)華德福課程(Waldorf Approach) (B)直接教學課程(Direct Instruction) (C)蒙特梭利課程(Montessori Method) (D)卡蜜與迪汎恩課程(Kamii & DeVries Approach)

19.有關戶外遊戲區的敘述，下列何者錯誤？ (A)沙坑平時必須覆蓋，保持沙子的清潔和可用性 (B)考量不同種類的遊戲器材，而劃分不同區域 (C)建議小班幼兒使用具挑戰性的遊戲設備 (D)應考量幼稚園所在地區的氣候型態

20. 下列何者是全語言教學型態中，關於閱讀學習的重要理論觀點？ (A)讀寫萌發在特定的時刻發生 (B)閱讀為一種與文字互動的過程 (C)幼兒是為了認字而去學習閱讀 (D)閱讀歷程是一個字接一個字的文字編碼過程

21. .當教師協助幼兒培養「數概念」時，最適合提供下列哪一項經驗? (A)提供幼兒可以組裝和拆卸的材料 (B)安排幼兒許多移動的機會與經驗 (C)以一對一的對應方式排列兩組物體 (D)提供幼兒機會從不同的角度觀察事物

22. 如果我們將幼兒教室的空閒規劃，依據其動/靜、乾/濕的屬性予以適當的分區安置，這是使用下列哪一種原則？ (A)包容 (B)彈性 (C)平面配置 (D)十字定位分析

23. 小明常以大叫或是打人的方式向同儕表示他不同意，此現象反應哪一種幼兒氣質向度？ (A)活動量 (B)趨避性 (C)反應強度 (D)適應性

24. 皮亞傑(J. Piaget)將知識分為物理性知識、邏輯-數學性知識與社會性知識。下列有關這三類知識的敘述，何者正確? (A)幼兒摸著皮球說：「軟軟的」，是獲得邏輯-數學性知識 (B)幼兒指著皮球說：「皮球」，是獲得物理性知識 (C)幼兒掌壓皮球說：「扁扁了」，是獲得社會性知識 (D)幼兒拿著紅球與白球說:「兩個一樣圓」，是獲得邏輯-數學性知識

25.下列有關發現教學法的敘述，何者最適當？ (A)發現教學法就是問題教學法 (B)發現教學法強調學習的領悟(insight)作用 (C)發現教學法的心理學基礎和編序教學法相同 (D)發現教學法適合量化的評量，不適合質化的評量

26. 幼稚園教師宜選擇下列哪一種書籍，提供大班幼兒在語文角自由閱讀? (A)裝訂堅固或塑膠材質可在水中玩的書 (B)描述穿衣、洗澡等日常生活事物的書: (C)擬人化和充滿想像的圖畫書 (D)具有愛情章節故事的文字書

27.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量? (A)預備性評量(Preparative Evaluation) (B)形成性評量(Formative Evaluation) (C)總結性評量(Summative Evaluation) (D)追蹤評量(Follow-up Evaluation)

【已刪除】28.評量幼兒「工作」領域活動之項目不包含下列哪一項? (A)幼兒能欣賞自己和他人的作品 (B)幼兒能表達和抒發內在的思想和情緒(C)幼兒的作品很完整且和真實物品很像 (D)幼兒能獨立完成簡易工作

29.下列為蒙特梭利的三段式教學法，請排出其先後順序:(1)「這是什麼？」 (2) 「這是藍色卡片。」(3)「請給我藍色卡片。」 (A)(1)(2)(3) (B)(2)(3)(1) (C)(3)(1)(2) (D)(2)(1)(3)

30. 下列哪一項是真實評量(authentic assessment)的特質? (A)評量和教學是分開的，在特定時間、地點，採統一的評量方法 (B)評量是透過系統化實地觀察與記錄孩子的學習過程，並搜集孩子的作品 (C)評量是用來排名次、作比較，決定幼兒的優劣 (D)紙筆測驗是評量學業進展的有效方法

31.將培養幼兒數概念的活動設計成拼圖遊戲、實物與數字卡的配對、雞鴨找家、蓋印或貼圖片遊戲等，讓幼兒自由選組輪流操作。這是符合幼兒學習經驗的哪一項原則？ (A)生活性原則 (B)適切性原則 (C)多樣性原則 (D)統整性原則

32.設計教學活動時，首先要考慮的步驟是什麼? (A)選用教學方法 (B)決定教學目標 (C)確定教學程序 (D)設定評量標準

33.幼稚園環境需符合安全、健康的原則，下列敘述何者正確? (A)在完全密閉式的中央室調系統，最容易控制合適的環境溫度 (B)地下室陰涼可設置幼兒教室以節省電費 (C)幼兒活動場地宜保持在攝氏28度至30度 (D)幼稚園洗手台高度以50公分最為合適

34.當幼兒在戶外抓到一隻死掉的鍬形蟲，教師最佳的回應方式為何? (A)丟到垃圾桶，然後去洗手 (B)製作成標本，供幼兒觀察 (C)和幼兒討論，如何處理昆蟲 (D)告誡幼兒，不要亂抓昆蟲

35.下列哪一個問句不能引發幼兒預測材料的潛在可能性？ (A)這裡有幾塊木板，幾個彈珠？ (B)想想看還有什麼方法可以滾彈珠？ (C)怎樣使用木板，彈珠能滾得出較快？ (D)彈珠放在木板上的什麼位置，能滾裡出比較遠？

申論題 (0)