「教育如果具有約束的意涵，則自然本身就帶有制裁功能」，請問這是哪位教育思想家的主張？
(A)康米紐斯
(B)裴斯塔洛齊
(C)盧梭
(D)柏拉圖。

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統計： A(164), B(139), C(3100), D(244), E(0) #366935

詳解 (共 6 筆)

#438428
自然的懲罰嗎 ?
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#678433

自然教育

(一) 自然教育的真諦

 1. 消極教育是盧梭提倡的自然教育所使用  的專有名詞 。

 2. 消極教育的年限到12歲左右為止，強調  知識、品德與健康的身體。

 3. 教育工作者要了解兒童及大人的自然天  性

 4. 教育如果具有「約束」的意涵，則「自  然」本身就帶有制裁功能

 

四、教育如果具有「約束」的意涵，則自然身就帶有「制裁」功能

        行為的制裁，一般來說有「外在制裁」及「內在制裁」；內在制裁是良心制裁，一個人如果愧對良心，就會內心不安，內心的譴責使他不敢犯過。外在制裁的種類有四：一是「法律制裁」，二是「宗教制裁」，三是「輿論制裁」，四是「自然制裁」，良心的內在制裁，對兒童而言是不具實質效果的。孩子破壞了他所使用的傢俱，不必急著為他買新的，讓他發現沒有傢俱可用時的壞處，這是自然懲罰的好處。

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#3151140
盧梭「自然教育」的真諦1瞭解兒童天性2解...
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#3380968
盧梭「自然教育」的真諦1瞭解兒童天性2解...
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#832765
這裡的"自然"是名詞啊
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#2814980
自然!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
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