「教育的核心乃是學生『攝取世界』 (appropriate the worlds)的歷程，並藉以擴大學生對實在界的視域。」這是哪一位學者的代表性主張？
(A)海德格(Martin Heidegger)
(B)嘉達美(Hans-Georg Gadamer)
(C)呂格爾(Paul Ricoeur)
(D)胡塞爾(Edmund Husserl)

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統計： A(13), B(32), C(66), D(40), E(0) #222653

李庭

B1 · 2012/02/25

#273443

法國哲學家李克爾(Paul Ricoeur)的「三重模仿論」：

1.第一重模仿--行動的前理解：對所模仿事件之意義的攝取與掌握，這是對行動世界的先前理解(preunderstanding)的階段。

2.第二重模仿--安排情節：作品構作形體(configure) 的階段。

3.第三重模仿--文本世界與讀者世界的交會：從文本中的行動獲得啟示而對自己的行動或世界觀產生「重塑」或「重構形」(refigure)的作用。

「教育的核心乃是學生『攝取世界』 (appropriate the worlds)的歷程，並藉以擴大學生對實在界的視域。」這是哪一位學者的代表性主張？(A)海德格(Martin Heidegger) (B)嘉達美(Hans-Georg Gadamer) (C)呂格爾(Paul Ricoeur) (D)胡塞爾(Edmund Husserl)