【已刪除】14.依據教育部九二年修正九年一貫課程綱要中，「藝術與人文學習領域」的分段能力指標，3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。”3”代表
(A)課程目標
(B)國中三年級
(C)學習第三階段
(D)分段能力指標

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統計： A(484), B(65), C(543), D(410), E(0) #196718

詳解 (共 10 筆)

#189624

a-b-c主目標 -學習階段-流水號

記得有唸過這個，不知道對不對@@

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#306205
藝術與人文 ＜編號說明＞在下列「a-b-c」的編號中，a 代表目標主軸序號；b 代表階段 序號，第一階段為國小一至二年級(融入生活課程)，第二階段為國小三至四年級，第三階段為國小五至六年級，第四階段為國中一至三年級；c 代表流水號。 九年一貫藝術與人文學習領域的課程目標主軸有三：「探索與表現」、「審美與理解」、「實踐與應用」。「審美與理解」之課程目標，主要在透過審美與鑑賞活動，體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡，並熱忱參與多元文化的藝術活動等，強調藝術學習結果的重要性，主要採用具本質理論基礎價值課程目標取向。 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=3770154&noslave=1&exp=48#ixzz1qlc4HH6K
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#692671

「a-b-c」

a 代表目標主軸序號；
b 代表階段 序號，
c 代表流水號。
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#795792
原來每個領域不一樣 ，好難記XD
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#232664


順序不是

能力指標項目序號_階段序號_內涵序號_十大基本能力_流水號 

陳嘉陽有說

跟選項答案對不起來啊?

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#1104262
目標、階段
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#359107

對阿 對阿


有的有五碼 有的又有三碼

各領域都不一樣嗎?

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#189707


這每次都記不請來

誰能給比較容易的記憶方式呢

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#161571

?
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#599120
不同  藝術人文不一樣
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