【已刪除】3.為讓學生學好英語，學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像，營造英語學習 情境。此作法屬於下列哪一課程類型？
(A)顯著課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空無課程

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統計： A(3), B(0), C(11), D(0), E(0) #2930061

詳解 (共 2 筆)

#5496103
潛在課程重要概念：非經過計劃、預期  ...
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#6059282
顯著課程：指學校中具有公開、明顯之教育目標的課程內容，通常出現在全國性或地區性的課程指引，或教
師所作的課程計畫、教師方案中。
正式課程：指由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程，通常分成各類教學科目，每個科目之下又有單元、
章節或課。
潛在課程：是指學校教育所提供的一些隱藏於課程指引、計畫或政策之下的學習經驗，雖是不明顯、不易察覺，
但學校或教師可以藉由潛在課程讓學生在不知不覺中獲得有意（intended）或無意（unintended）的學習經驗。
空無課程：是指學校該教而未教的學習經驗，包括觀點、概念及技能等。
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題幹中「為讓學生學好英語」此一教育目標，除可藉由學校正式課程，亦可透過非正式課程、潛在課程來共同完
成。而「學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像」是指學校透過此學習情境的設計與安排，提供機會讓
學生在不知不覺中獲得「學好英語」此種有意（intended）的學習經驗。其次，雖然英語單字和圖像的內容可能
與老師的教材相同或類似，但此學習素材是用在學校校園物質環境的布置，因此題幹敘述屬於潛在課程中所謂的
「境教」。


(資料來源：「111 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試」試題疑義釋表)
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4478047
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潛在課程 Hidden Curricul...
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