一九七O年代興起的新教育社會學 (New Sociology of Education)者對於教育現象的社會學分析，傾向於採取何種理論學派之立場？
(A)結構功能論
(B)衝突論
(C)功能論
(D)俗民方法論

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統計： A(85), B(187), C(25), D(587), E(0) #279745

詳解 (共 2 筆)

#378460
一、規範性(傳統)教育社會學：偏規範性、實用性、應用性
                                                代表人物有涂爾幹、Weber、Waller、Ward

二、證驗性(新興)教育社會學：鉅觀，以建立理論為目的，客觀，科學實證
                                                -->結構功能論、衝突理論

三、新的教育社會學：批判的、詮釋的、現象學的、微觀的，關注弱勢者權利、平等正義
                                   -->現象學、符號(象徵)互動論、俗民方法論
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#391778
最新最批判由俗名來批判最是關懷弱勢平等
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