一位教師有意將教學目標鎖定在可觀察、可測量的行為，他最可能會作什麼步驟？
(A)撰寫更適切的教學目標
(B)從課程中刪去一些重要目標
(C)發展更多測量技術
(D)將模稜兩可的目標再加以明確陳述。

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統計： A(63), B(121), C(18), D(68), E(0) #81502

詳解 (共 5 筆)

#586566
因為他要鎖定可觀察可測量的目標，因此要將一些雖重要但不符合這樣條件的目標刪去byPTT參考
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#193106
可刪除情意等目標,保留行為目標
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#793431
感覺其他選項也可??
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#47195


為什麼

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#47226

WHY?可以解釋嗎

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