下列何種測驗方式最適用於精熟學習？
(A)性向測驗
(B)常模參照測驗
(C)標準參照測驗
(D)安置性測驗。

常模參照測驗（Norm-referenced Test）：

指測驗結果分數並無意義，必須根據分數在團體中位置而加以解釋，採用相對性標準比較，一般以平均水準為參照點，其目的在競爭區辨學生程度高低。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗等。

標準參照測驗（效標參照測驗）（Criterion-referenced Test）：

根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。如國小教師自編測驗（專為平時考、小考、隨堂測驗）、國家技師執照考試、Bloom 提倡「精熟學習」、中醫師檢定考試、汽車駕照考試等。

成就測驗（Achievement Test）：

成就測驗是在測量經學校教育或訓練所獲得的實際能力或表現行為的測驗。成就測驗多半以紙筆方式施行，又稱紙筆測驗。通常包括綜合成就測驗、特殊成就測驗和診斷性測驗三種：

綜合成就測驗：是在測量各科的成就水準。
特殊成就測驗：只針對測量某一學科的成就水準。
診斷性測驗：是在測量學習的困難所在，以作為學習輔導之依據。

常模參照測驗與標準參照測驗異同點 (余民寧87)