下列何者是編序教學法的特點？
(A)主動學習
(B)團體教學
(C)延宕回饋
(D)進度一致

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統計： A(4213), B(293), C(463), D(499), E(0) #73232

詳解 (共 6 筆)

#310911

編序教學法是將教材按照程序，編成許多細目以便學生自習的學習方式。學生藉由教材從簡而繁由淺入深的順序學習，就像階梯一樣，循序漸升，只要第一階層學會通過，就可晉升至第二階層學習；等第二階層通過，便可以一、二兩層的經驗為基礎，晉升到第三層學習，層層而上，最後達到預定的教學目標，況且學生在學習過程中，能立即核對結果，便能增強學習效果，在教學中我們所看到的教學機與電腦輔助教學（CAI），皆是運用編序教學的原理。
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#779323
編序教學法是將教材按照程序，編成許多細目以便學生自習的學習方式
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#660012
我覺得"便於自學"會比"主動學習好"～
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#2390560
編序教學法的特點： (A)主動學習。 ...
(共 65 字，隱藏中）
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#608144

教師運用逐漸接近的技巧，編排一系列前後互有連貫的學習情境，讓學生主動在學習情境中做反應，做出正確反應，就可獲得正增強，並繼續下一個情境的學習。

出處：http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%B7%A8%E5%BA%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95

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#2987452
(B)團體教學不是也正確?編序教學的教學...
(共 35 字，隱藏中）
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