下列對於青少年性別角色發展的敘述，何者正確？ 甲、心理分析論以性器期的戀親情結來解釋性別角色的發展 乙、認知發展論認為性別角色的發展和模仿制約及奬懲有很大的相關 丙、社會學觀點認為男女性別角色行為的差異，是社經結構的產物 丁、心理學觀點認為男女性別角色行為的差異，是受到發展及學習結果的影響
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)甲丙
(D)乙丙丁

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統計： A(256), B(1689), C(691), D(341), E(0) #397551

詳解 (共 3 筆)

#565795
性別角色發展論
1.Freud-精神分析理論(Rice-雙親認同理論)
2.Bendura-社會學習理論
3.Piaget-認知發展論、Kohlberg-社會發展論(由Piaget認知發展論發展而成)

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#1616681

佛洛伊德--性心理發展論

1--人格發展以"性心理" 為基礎

2--強調"認同作用" 對青少年社會化的影響

3--雙親認同影響青少年的性別角色發展

4--人格受遺傳及早期經驗的影響

人格發展五階段

口腔期(0-1)--貪心,依賴,沒耐心

肛門期(1-3)--固執,吝嗇,潔癖

性器期(3-6)--戀父戀母情結(又稱伊底帕斯情節),為性別發展的關鍵時期

潛伏期(7-12)--又稱平靜期,過分恭順,注意力在同性身上

兩性期(12-18)--身心發展失衡,喜歡與同性朋友相處

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#4017375
40.柯爾柏格(L. Kohlberg)...
(共 115 字，隱藏中）
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