國二的小明認為良好的友誼需要信守承諾，維持良好友誼需要付出，同時亦可因 不去維繫而中斷。根據賽爾門(R Selman)的友誼發展理論，小明的友誼概念發展是在下列哪一個階段？
(A)單方協助(one-way assistance)
(B)自主相互依賴(autonomous interdependence)
(C)親密與相互分享(intimate and mutual sharing)
(D)公平氣氛之下的合作(faire-weather cooperation)

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統計： A(159), B(1742), C(823), D(426), E(0) #397556

詳解 (共 9 筆)

#544346
階段0：友誼是短暫的外在互動（ 3-7歲）

階段1：單向友誼（ 4-9歲）

階段2：順境中的合作（ 6-12歲）

階段3：親密與分享（ 9-15歲）

階段4：自主又相互依賴的關係(12歲開始）

依據賽爾門的研究，青少年對友誼的看法大約落在階段3。

高中以後進入階段4

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#1632101

同時亦可因 不去維繫而中斷 →較自主的看法，若是親密則應該是繼續保持聯繫，以維持親密關係。

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#1129792
根據陳嘉陽 教育概論(上) p.333(...
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#2632808
親密與相互分享具有排他性和佔有性
(共 18 字，隱藏中）
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#3194050
0階段:短暫的互動兒童常是自我中心及不能...
(共 292 字，隱藏中）
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#987035
所以為何是第四階段而不是三呢? 謝謝
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#795778
參考黃德祥，青少年發展與輔導。p102 社會認知論

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#987044
會不會是第四階段(第四個階段)=階段三??
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#1263556
為何答案不是C
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