下列對皮亞傑認知發展理論的說明何者正確？
(A)重視社會行為的發展而忽略知識認知
(B)強調學習的階段性與成熟度，傾向自然理論的看法
(C)認為兒童心智成長具有主動性
(D)重視兒童個別差異，不認為學習具有普遍性

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統計： A(5), B(155), C(92), D(9), E(0) #124309

詳解 (共 10 筆)

#271705
(A) 兩者皆有 
(B) 認知程度不能提早 所以才有階段論
(C)主動性 表示 可以透過學習提升認知能力 但皮氏認為是隨年齡成長 是自然論  是認知能力影響學習
(D) 皮氏的階段論是普遍性原則  指每個人的認知發展過程都一樣

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#94478
C我也覺得可以
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#93747
對呀我不知道C錯在哪裡...
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#272716
學習主動 不代表 心智能力成長  皮氏認為先有心智(認知)能力 才能學習   所以叫認知論
行為論 則認為透過學習行為  可以刺激心智成長   這樣了解差異了嗎
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#93836

我也選C
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#94178

對阿，c哪裡錯？

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#165603

建構論不是強調個體主動性嗎？那C為什麼不行呢？

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#93686
C也是對的。
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#94208

+1
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#94238


嗯嗯C+1

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