下列是幾種依據「全方位設計」理念所做成的課程與教學調整，請問，何者最符合「多元參與」原則的實踐？
(A)進行增強調查並落實使用增強系統
(B)分析學生學習風格及優勢學習方式
(C)為學生設計學習歷程檔案
(D)增加重要學習內容的輔助說明

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統計： A(414), B(616), C(120), D(54), E(0) #355692

詳解 (共 8 筆)

#861312
全方位設計

多元表徵----學習途徑

多元表達----反應方式

多元參與----動機誘因
54
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#574214
因為增強系統中的增強物是個案自己選的，比起優勢學習方式，增強物比較吸引個案，較能引起學習動機
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2
#404580

 

（三）提供多元參與（engagement）的動機誘因

設計者所設計的教材，尊重學習者的興趣與偏好，讓學習者有選擇權與控制權，並決定自己的學習時間與速度，以提升學習者的學習動機與主動參與學習的意願。

上述的特色也是以學習者為最終的考量，希望藉由多元的表徵、多元的表達、多元參與來增進學習者的學習。所以，這與多元智能的觀點是雷同的。

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#574216
(B)選項比較偏向多元表達喔
設計者所設計的教材，尊重學習者的興趣與偏好，讓學習者有選擇權與控制權，並決定自己的學習時間與速度，以提升學習者的學習動機與主動參與學習的意願。
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#404376
提升學習動機,主動參與的機會---多元參與
12
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#403583


這答案好怪，為何呢？求解~
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#553108
請問有誰可以解釋B選項嗎 ??  感激不盡!!
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#555281
請問為何B選項不行呢? 謝謝
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