本市特教中心邀請國外知名學者以「個別化重要技能模式的應用」（The Application of the Individualized Critical Skills Model）為題辦理一天的教師研習活動。請問，下列哪一類的特殊教育教師最適合報名參與本次研習？
(A)資源班教師
(B)特教班教師
(C)資優班教師
(D)視聽障巡輔教師

答案：登入後查看
統計： A(137), B(1931), C(62), D(113), E(0) #355697

詳解 (共 4 筆)

#552310

中重度障礙者－有效教學法－個別化重要技能模式（ICSM）」，李淑貞教授 譯。

45
0
#2831055
個別化重要技能模式可以說是一種專為重度障礙者個別需求所設計的教學課程模式，重視生態評量與社區本位課程，透過嚴謹的系統化教學過程，在自然情境 下，配合家長或監護人的全程參與，經由環境檢核與學生評量，教導學生學習與生活有關的重要技能，以協助學生有效適應社區環境。例如：如果被認定的重要技能是在『便利商店』表現出適宜的行為，那最佳的教導場所就是在『便利商店』裡。
22
0
#890719
個別化重要技能模式比較重視"功能性能力"的培養(有點類似生態課程的理念，找出學生重要且需要的生活技能)，
而資源班學生和特教班學生相比之下，
資源班學生的課程發展仍較朝向發展性教導(和普生接近)，
所以特教班學生是較適合個別化重要技能模式的！
14
0
#545254

為什麼?

1
0