下列何者是對「多層次」教學策略的正確詮釋？ (A)在同一教學主題中設計學生間不同的目標 (B)將多種生活經驗由近至遠融入教學 (C)落實協同教學，提供依能力區分之多組教學 (D)藉由多專業整合方式設計課程內容