依奧蘇貝(Ausubel)的觀點，下列哪一種方法最能幫助學生產生有意義的學習(meaningful learning)？
(A)善用獎懲制度
(B)多運用教學媒體 實施資訊融入教學
(C)讓新訊息與既有的認知結構產生關聯　
(D)重視認知 技能 情意等多面向的學習

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統計： A(81), B(197), C(15819), D(553), E(0) #203255

詳解 (共 3 筆)

#274380
「有意義的學習」是指學習者能知覺到新的學習內容和其大腦原有認知結構中的舊知識有所關聯，並能將新舊知識連結，經學習後，內化為認知結構的一部份。

（2）「機械式學習」是指學習者無法將新的學習內容與其舊經驗取得關聯，於是偏重機械式練習、從事零碎知識的記憶。在這樣學習方式下，知識即使被記住，仍處於孤立的狀態，而無法融入學習者原有的認知結構（我們常稱為死記）。

                    Ausubel並未把「有意義的」與「機械的」學習作截然的二分，而是將兩者視為一個連續的向度，他認為許多學習是兼具「有意義的」與「機械的」兩種性質，只是程度上的多寡而已。

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