依據Meyer 和Rowan 利用舊金山188 所小學所做的調查，發現學校的教學部門中存有耗散結構，而在非教學部門則呈現高度結構化，主張不屬於權變理論，則以此種現象建構之理論為何？
(A)雙重系統理論
(B)普拿效應
(C)強亨利效應
(D)人際關係理論

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統計： A(5648), B(272), C(182), D(156), E(1) #80632

詳解 (共 7 筆)

#177451


行政與教學

雙重系統

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#74186
請問何謂"普拿效應"?謝謝
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#975985
教學、非教學>教學、行政>雙重系統
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#167462
雙重系統理論
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#617200
會不會是說霹靂馬(普利馬)效應 又稱普利馬效應、阿媽的法寶或老祖母法則。
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#398165
google不到普拿效應...
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#531293
指估溝到普拿疼＝　＝
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