啟發式教學法有何特徵？
(A)學生自己摸索學習；
(B)教師組織教學活動；
(C)學生組織學習資料；
(D)教師提供問題答案。

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統計： A(101), B(42), C(154), D(7), E(0) #248267

詳解 (共 2 筆)

#394494
啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。
教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。學生是積極的思考者。

發現在將現象重新做組織、轉換，使學生超越現象，再重新組織知識，以得到新的領悟。
發現即是解決問題的過程，不直接將學習內容呈現給學生，
而由學生通過一系列的發現行為，如轉換、組織、領悟等等，來發現、獲得學習內容的過程。

啟發式教學法的價值在讓學習者自己發現知識與個人的意義，這樣的學習才對個人有意義。
且這樣的教學法較能引起學習者的內在動機與自信心，能夠培養出主動探究的學習者。
啟發是教學法亦有助學生直覺思維的發展。

http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%95%9F%E7%99%BC%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95 

所以還是要靠老師的引導與設計情境，並沒有讓學生自己摸索學習。



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徵求達人解惑~
為什麼(A)學生自己摸索學習不能選?
 
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