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無年度 - 教粽易錯題#6184

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

小琳被媽媽要求寫英文作業時，常會暴怒摔東西，媽媽因此而被迫停止要求，此一暴怒摔東西的可能行為 功能為何？ (A)獲得感官刺激 (B)獲得外在刺激 (C)逃避感官刺激 (D)逃避外在刺激。
當兒童表現出嚴重的敵意行為時，成人將兒童帶離該情境到另一個空間，直到他願意表現合宜行為時再帶回，此種策略稱為： (A)不相反應技術　(B)教導　(C)示範　(D)暫停
下列何者係屬最「微觀」的試題分析類型？(A)難度 (B)誘答力 (C)鑑別度 (D)答對百分比
基於100 年度施政計畫中之「卓越學校、優質校園」相關內涵，新北市教育局將幾月訂為校園安全月，藉以落實校 園安全體檢？(A)一月 (B)七月 (C)八月 (D)十二月
下列何者係屬佛洛伊德(S. Freud)心理分析論的陳述內涵？(A)本我(id)係受現實原則支配 (B)良知良能即屬超我(superego) (C)人會受到增強與處罰的制約 (D)行為傾向係受夢境意識所支配
下列何者不是「新的教育社會學」的概念?(A)檢視過去視為理所當然的命題與假設(B)教育現象的主觀性(C)知識社會學(D)鉅觀的研究主題
適度性指標(appropriateness index)係考生答題情形的內在證據顯示指標，可藉此反映其答題結果是否與其他具有相同 能力者一致。下列何者並非適度性指標的類型之一？(A)邊緣機率(marginal probabilities) (B)近似比值(likelihood ratios) (C)估計能力變異量(estimated ability variation) (D)試題測量標準誤(standard error of measurement)
葉老師運用「六頂思考帽（Six Thinking Hat）」進行情緒教育教學，老師提問:「在別人生氣時，如何巧妙化解人際衝突的困境?」上述提問的思考特徵為何? (A)黑色思考帽：反證、合理和真實的認定 (B)綠色思考帽：創意的想法(C)黃色思考帽：樂觀、正面的思考 (D)藍色思考帽：組織思考過程
老師對於學習障礙學生的理解應放在: (A)課業上的加強 (B)家庭遺傳問題 (C)神經係統問題 (D)行為表現
「教學歷程中學生因為完成教師所交代的事務而獲得獎勵，即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」，此為何種論點的印證？ (A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望
畢業時甲校舉辦變裝秀、乙校舉行水球大戰，是眾所皆知獨具特色學校文化，而此文化源自於學校教育中的何種內涵？ (A)行政文化(B)學生文化(C)制度文化(D)物質文化
學科的主題或單元以分立的方式進行教學，但卻經過重新安排並且排列成序，以便為相關聯的概念提供一個寬廣的框架，這是哪一種課程統整的類型？ (A)聯立式 (B)窠巢式 (C)共有式 (D)並列式
下列何者不是全面品質管理(TotalQualityManagement)的要義？(A)是由上而下的經營策略(B)勞動成本關係比品質成本低(C)TQM主張 由下而上持續改進(D)強調轉型領導與組織學習。
學生的SES常影響學生的語言、學習與行為。下列何者屬SES的內涵?(A)父母的職業類型(B)就讀學校的類型(C)居住地區的生活方式(D)學生次文化
在個別諮商理論中，被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論？(A)當事人中心理論(B)折衷性諮商學派(C)發展性諮商理論(D)特質---因素論
福嘉銻(RobinFogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等，來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？ (A)線串式(threaded)課程(B)窠巢式(nested)課程 (C)聯立式(connected)課程(D)張網式(webbed)課程
常言「教學生學會如何釣魚，而不是給學生魚吃」，此說明是以學習遷移中的何種論點為依據？(A)同元素論(B)共原則論(C)形式訓練論(D)垂直遷移
某一學生在學數字時顯得進步很慢，但是後來再學數字大小時，卻顯得進步很快。該學生可能受到何種因素而影響到學習進步的速率？(A)初學時興趣大動機強(B)所學的材料比較簡單(C)學習者已具有相當的經驗(D)舊習慣的干擾
課程評鑑的資料蒐集種類主要包括先在因素、交流因素及結果因素(A)目標導向模式(B)背景-輸入-過程-成果模式(C)外貌模式(D)認可模式
小美幫媽媽打掃，不小心打破花瓶。小華認為小美應該被處罰，因為她打破爸爸最珍貴的古董花瓶。你認為小華是處於Kohlberg所謂的何種道德發展階段？(A)避罰服從導向；(B)尋求認可導向；(C)相對功利導向；(D)法律秩序導向。
下列何者不是師資培育審議委員會的職權? (A)師資培育職前教育課程之審議事項 (B)師資培育評鑑及輔導之審議事項 (C)師範校院變更及停辦之審議事項 (D)師資培育相關學系認定審議事項
下列有關系統化教學設計的五個階段歷程，若依其先後順序排列，則下列何者正確？a.教學。b.設計。c.分析。d.評量。e.發展。(A)cbaed(B)bcead(C)cbead(D)cbade
艾雪黎(Ashley)將師生班級教學的型態分為三類，若教師採取實用的觀點，重視教室權威與系統知識是為：(A)教師中心型　(B)教材中心型　(C)學生中心型　(D)自我中心型
啟發式教學法有何特徵？(A)學生自己摸索學習；(B)教師組織教學活動；(C)學生組織學習資料；(D)教師提供問題答案。
教科書審查制度，可視為課程評鑑中的哪一項？(A)形成性評鑑 (B)目標達成評鑑 (C)目標導向評鑑 (D)總結性評鑑。

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