國內外學者對課程的定義有多種看法也個有所偏重，主張課程發展應「重視目標、內容、活動和評鑑的規劃」者，最接近以下哪一種觀點？
(A)課程是經驗
(B)課程是目標
(C)課程是學科
(D)課程是計畫。

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統計： A(175), B(2744), C(314), D(7463), E(1) #434529

詳解 (共 10 筆)

#686996
重視(目標、內容、活動和評鑑)的「規劃」
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#698148

課程的意義：

(1)課程即學科：課程為一種教材、學習科目或學習領域。

(2)課程即計畫：課程為一種事前經過周全規劃組織的課程計畫。

(3)課程即目標：課程為許多行為目標的組合體。

(4)課程即學生經驗：主張學校課程應該銜接學生的經驗脈絡。

(5)課程即研究假設：「教師即行動研究者」。資料來源:教育圓夢網(可GOOGLE搜尋)

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#886752
(A)課程是經驗:進步主義、兒童本位
(B)課程是目標:科技取向
(C)課程是學科:精粹主義、重視基本學科
(D)課程是計畫:社會重建論、社會取向 
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#1652639
此為自己整理頗久的表格，供大家參考，有錯...
(共 737 字，隱藏中）
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#2105463
回8F，題幹中提到的是重視目標和評鑑的"...
(共 59 字，隱藏中）
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#4732165


課程即學科精粹主義以學科為主
課程即目標
科技主義以目標指引活動，判定績效
課程即研究假設
專業主義課程教學＝實驗研究；教室＝實驗室；課程具可變性
課程即計畫
社會行為主義課程是可預期的，有目標、內容、活動、評鑑的規劃
課程即經驗
經驗主義科目＋學生＋環境互動＝課程
課程即文本
再概念化學派Pinar提出11個文本（現象學、美學、神學、傳記、後結構、制度、國際、性別、種族、歷史、政治）


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#2097344
題幹有提到目標和評鑑：讓我想到泰勒！為什...
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#2212582
課程及目標是一系列目標的組合 而課程及...
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#686910
陳嘉揚5版-第2冊P.9:課程即計畫<即有說明>
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#688790

不能選C嗎

 

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