在下列各項行動研究中，何者與擴大推動資優教育方案相關較小？ (A)身心障礙及社經文化不利資優生之鑑定與安置流程與輔導模式訂定 (B)校本資優教育適才服務行動研究(C)其他特殊才能優異學生之發掘與輔導研究 (D)資優教育師資專業標準之建立