在班級團體中若要平衡角色期望與個人需求，圓滿實現教學目標，最應採用下列何種領導方式？
(A)注重個人情意的方式
(B)注重動態權衡的方式
(C)注重團體規範的方式
(D)注重師生互動的方式

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統計： A(155), B(575), C(164), D(321), E(0) #397455

詳解 (共 2 筆)

#543782
蓋哲爾與謝倫將教師領導方式分為三種類型：

(一)注重「團體規範」的方式，傾向於要求學生符合團體的角色期望，實現班級團體的目標。

(二)注重「個人情意」的方式，請向於允許個人慾望的表現，滿足學生的興趣與需要。

(三)強調「動態權衡」的方式，是依情境的變化，在角色期望與個人需要之間靈活運用以取得動態平衡。
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