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試題詳解

試卷：99年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：99年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106

年份：99年

科目：教甄◆身心障礙組

學生在上數學課認識錢幣的單元時，雖然一起學習，但有各自不同的學習目標，是指下列哪 一種課程設計？
(A)多層次課程
(B)多學科課程
(C)重疊式課程
(D)平行式課程
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
請問重疊式為何不行?
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