小美家境非常貧窮，她的爸爸已經有三天沒吃飯了，她放學路過商店，看到四下無人便順手偷了一個便當，帶回家給爸爸吃。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論，下列何者最適合描述「乖男巧女階段」的道德推理？
(A)小美該偷這個便當，她只是為了當一個孝順的孩子
(B)剛好小美的錢不夠買一個便當，才會新生偷竊的念頭
(C)這個情況強迫小美要在偷竊與讓爸爸餓死兩者之間做選擇
(D)小美偷便當是為了飢餓多天的爸爸，她希望爸爸可以活下去

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統計： A(8611), B(177), C(770), D(2384), E(0) #127591

詳解 (共 10 筆)

#105547
柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。


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#853478
題目的關鍵在『乖男巧女』階段，若沒寫這幾個字，就會有爭議。
因此，要選第二層次尋求認可：要別人認為他是一位孝順的好女孩。
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#278455
好男孩好女孩階段(乖男巧女)=尋求認可階...
(共 48 字，隱藏中）
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#260498

樓上～Ｄ應該算是普遍倫理取向

因為他的角度是從人權（活下去）出發

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#347556

我也贊成是D是"普遍倫理取向"....因為小美以自己的人生價值觀(活下去)...來當作理由

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#770529
應該只是題目沒提到餓死的部分吧!乖男巧女...
(共 73 字，隱藏中）
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#565893

一、道德成規前期：(九歲以下)


二、道德循規期：(九到二十歲)


三、道德自律期：(二十歲以上)

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#293027

===> 小學高年級到青春期(九到十二歲)
     那怎麼會是到十二歲??? 
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#823570
乖男巧女 應該是要獲得重要評定的他人 所實施的
對小孩來說 應該是爸爸 媽媽

如果是老師在學校問這個問題 答案應該就可以選(D)  我猜啦

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#138514


雖然我這題寫對...

但是我在A&D徘徊許久

想請問D算是何種取向呢???

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