希望國小的潘老師在改考卷時發現多數學生答題不夠細心，然而學校並沒有為此設計課程。依據課程結構之分類，潘老師所察覺的正是希望國小的何種課程？
(A)虛無課程　
(B)空白課程　
(C)內隱課程　
(D)非正式課程

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統計： A(9465), B(1593), C(943), D(278), E(0) #321002

詳解 (共 10 筆)

#263764
空無課程、懸缺課程、虛無課程都是指"應教而未教"
空白課程應該是指，在上課的時候最後留10分鐘給學生自習吸收上課教的東西吧
出自看課本後的認知。
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#720837
空無=懸缺=虛無都是應教而未教
空白是彈性課程
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#562112
空無=虛無=隱藏=懸缺
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#257752
為什麼〈B〉不行呢？

在劉玉玲編著的「課程發展與設計」(p.26~27)裡，懸缺課程（null curriculum）與空白課程同義為「學校該教而不教的課程」。
null curriculum被翻譯成以下幾個名詞：
1.懸缺課程：黃光雄譯。為作者引用。
2.空白課程：歐用生譯。學校課程猶如一幅國畫裡的山水畫，那麼其中刻意留白的部份即可視為空白課程。
3.空無課程：黃政傑譯。空無課程的概念，在探討學校「不教什麼」，產生了什麼結果。
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#531636

空白課程（The flexible curriculum）字義即為「彈性課程」，係針對無預先規劃設計，無順序、無系統、無領域、無範圍、無形式的教學時間，它好似「無字天書」，但卻有課程的功能。

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#269023
懸缺= 空無 或 虛無      空無(NULL) 不是空白(BLANK)   很容易搞混喔
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#585430
潛在課程（Hidden curriculum）：亦稱內隱課程
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#397928
“懸缺課程（null curriculum）與空白課程同義為「學校該教而不教的課程」。”
以上這句話錯了
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#2309589
非正式課程為正課以外的活動，例如:朝會 ...
(共 26 字，隱藏中）
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#990606
選項應該附原文
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