探究教學法可以讓學生瞭解學習價值，以及體認到參與認知和思考的過程探究的基本模式可分為1.發展暫時性的結論2.蒐集資料3.確認問題4.解釋資料5.複製6.準備陳述研究目標，下列何者排列順序是正確的？
(A)362415
(B)415326
(C)241653
(D)165423

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統計： A(4932), B(62), C(479), D(47), E(0) #31989

詳解 (共 6 筆)

#75430
確認問題 → 準備陳述研究目標 → 蒐集資料 → 解釋資料 → 發展暫時性的結論 → 複製
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#22167


◎      探究教學法

探究(Inquiry): 由學生主動去探尋問題並尋求解決問題的過程

教師的角色是提供探究的動機和方向、協助學生發展有組織的思考方法

學生是積極的思考者，從發問、觀察、分類、解釋、應用到發展通則，整

個過程均積極參與，勇於表達想法並接受他人意見

 

探究教學法的程序以「歸納法」為主，以「演繹法」為輔；但課程設計則

是先擬定通則，作為教學的具體目標，分析概念和搜集資料需依據通則

學生初步歸納的通則因尚未通過驗證，稱為「假設」

步驟:

一、           引起動機及概念分析

引起動機

概念列舉

概念分類

確定名稱

二、           歸納通則

搜集資料

分析資料

發展假設

三、           證明與應用

驗證假設

應用通則

價值澄清和行動

 

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#725859
複製=應用通則嗎??
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#926721
要先"確認問題"
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#935951
複製是?
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#706535
請問"複製"的內涵是??
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