教學時良好的發問應注意哪三項要素？
(A)提問、反問、沉默　
(B)提問、詰問、懸問　
(C)提問、候答、理答　
(D)提問、評估、定論

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統計： A(89), B(351), C(12695), D(133), E(0) #330991

詳解 (共 2 筆)

#604551
提問、候答與理答技巧

一、提問技巧
(一)各類問題兼顧
(二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。
(三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。
(四)多數參與：尖峰式/高原式

二、候答技巧
(一)候答時間不宜過短
(二)不重述問題
(三)指名普遍

三、理答技巧
(一)注意傾聽
(二)給予鼓勵
(三)匡補探究
(四)歸納答案

◎文章來源：改編自(教師發問技巧)《心理出版社》

http://blog.xuite.net/kc6191/study/13787093-%E8%AB%8B%EF%A5%AF%E6%98%8E%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%8F%90%E5%95%8F%E6%8A%80%E5%B7%A7%EF%BC%88%E5%90%AB%E7%99%BC%E5%95%8F%E5%8F%8A%EF%A7%A4%E7%AD%94%E6%8A%80%E5%B7%A7%EF%BC%89%E7%9A%84%E9%87%8D%E9%BB%9E%E3%80%82
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#1435759
感謝樓上老師的整理
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1365569
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教學時良好的發問應注意哪三項要素(B)提...
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