教師應用行改變技術於幼兒行為輔導，在經由測量基準線而對偏差行為情況瞭解後，教師接著進行幼兒的行為改變規劃。下列何者不適當： (A) 建立關係 (B) 不必讓他知道要實施的行為改變策略 (C) 溝通與簽訂願意接受行為改變的契約 (D) 慎選增強物