有關教學評鑑的敘述何者不適切?
(A)變通性評量受認知學習理論影響
(B)真實的評鑑強調現實生活脈絡中平見具體可觀察的實際行為表現
(C)採取客觀紙筆測驗形式受到行為主義學習觀點的影響
(D)社會文化取向學習觀影響下，教學評鑑走向動態評鑑

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統計： A(95), B(130), C(76), D(25), E(0) #58514

詳解 (共 5 筆)

#29125


剛剛 查書     B選項 具體可觀察的實際表現 是實作評量(評鑑)喔! 

而真實評鑑 的目的 在於要瞭解 學習者實際具備某種能力的程度! 以作為教育改進的依據

我的書:特殊教育學生鑑定與評量 張世彗 第五章 

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#171460
真實評鑑重抽像也重具體，故B錯誤。
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#27563

why?
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#187553

所以此題無解嗎?
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#196275
答案B沒錯
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