有關智力的敘述，何者為非？
(A)智力理論包括智力二因論、多因論及階層論
(B)智力高低是遺傳與環境交互作用的結果
(C)多元智力理論分為九項
(D)多元智力理論是史登伯格(Sternberg)所提出

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統計： A(485), B(290), C(1576), D(5330), E(0) #387160

詳解 (共 10 筆)

#992658
智力理論：
【二因論】Spearman→普通、特殊
【三因論】Thorndike→社會、抽象、機械(實作)
【群因論】Thurstone→語文、語詞、數字、空間、推理、知覺、記憶
【二元論】Cattell&Horn→晶體、流體
【三元論】Sternberg→組合(分析)、經驗(創造)、適應(實踐)
【多元論】Gardner→語文、數理、空間、音樂、體能、社交、自省、自然、存在、靈性
【結構論】Guildford→內容、運思、成果
【階層論】Vernon
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#540982
(C)
心理學家Gardner認為智力式各種不同能力的結合，各種不同能力彼此獨立，
將智力分成為九大類：

(1)語文：對語言、文字的掌握力。
(2)數學：掌握數學的邏輯思考能力。
(3)空間：對空間、距離、模型，具有運用操作的能力。
(4)音樂：對聲音的節奏、速度、高低變化的感受和辨識能力。

(5)身體運動膚覺：使用肢體動作來表達想法和感覺，以及運用雙手靈活地生產或改造事物。
(6)人際：了解他人、與人互動的能力。
(7)個人內省智能：自我概念、了解自我、自我控制和表現創造力的能力，以形成個人價值。
(8)自然智能：了解自然，並能融入與之和諧相處能力。
(9)存在智能：是一種能夠去探問關於生存的基本問題的傾向或是能力，我們是誰？是從何處來？為什麼會死亡？

來源：黃德祥青少年發展與輔導精要---p125
參考資料：http://nouweb.nou.edu.tw/~hsfang/MI/pdfMI1-01.pdf

(D)多元智力理論是  葛登那(Gardner)所提出
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#931211
Sternberg漢堡有三層 上、下層麵包 中間夾漢堡肉
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#989287

【智力二因論】斯皮爾門Spearman   卡特爾Cattell


【多因論】 Thorndike 

【群因論】 Thurstone 

【智力結構論】 Guilford

【階層理論】Vernon

【二層次理論】 Jenson

【多維智力論】 Gardner 

【智力三維論】 Stenberg 
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#1627274

但是又變成十項了，多了「靈性」……

一直來一直來

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#3224504
考智力就來分享自製智力口訣表格

(共 18 字，隱藏中）
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2
#552052
Gardner分別於<br/>
1983年，提出「多元智慧論」，將能力分成七種，<br/>
1995年，提出第八項，自然智能，<br/>
1999年，提出第九項，存在智能<br/>
存在智慧，這是指人類渴望能夠理解和追求生命的終極問題、意義和奧秘。<br/>
<br/>
資料來源：周祝瑛(2002)，康軒教育雜誌，第46期<br/>
相關網址：http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/62/62-17.htm<br/>
http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/C-%20multiple%20intelligences%20in%20Taiwan's%20school.htm
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#785407
Sternberg 只有三元
Gardner 有多元
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#986641
多元智能第十項 靈性..
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#553080
史登伯格(Sternberg)-智力三元論
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#196611
未解鎖
智力理論： 【二因論】Spearman...
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私人筆記#1305534
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智力理論： 【二因論】Spearman...

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私人筆記#678050
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智力理論 【二因論】斯皮爾曼(Spea...
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