有關杜威的道德教育,下列何者為非?
(A)強調道德理性的歷程原則
(B)兼重行為的動機與結果
(C)他律與自律並重
(D)同時注意外在與內在目的

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統計： A(725), B(398), C(501), D(1411), E(0) #241043

詳解 (共 3 筆)

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我想應該是杜威的教育無目的論，教育本身就是目的，也是歷程，故沒有外在目的。
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#363802
杜威認為道德的性質如下(韓景春，民85;王慧婷，民76，程祿基，民49):

1.道德是行為的規範，隨著社會與時代而改變。

2.道德不是單純個人的事，也不是單純社會的事，道德對個人有所要求，也要社會有所配合。

3.道德包含動機與預期的結果，行為判斷應兼顧動機與結果。

4.道德需要學習卻不能教授，須在理想的氣氛下，潛移默化而成。

5.道德為一生長、發展、進步的過程，而非為一靜止的目的。

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#277810
(D) 錯在哪裡?
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