有關編序教學(programmed instruction)之敘述，何者有誤？
(A)強調循序漸進的教學
(B)以操作制約的原理為據
(C)編序教材不易編製
(D)受到認知理論的影響

答案：登入後查看
統計： A(30), B(226), C(172), D(873), E(0) #86883

詳解 (共 3 筆)

#1581381
(A)採用的方式為連續漸進法(B)Ski...
(共 93 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
#5805937

行為主義教學法應用：

編序教學(PI)

將學校教科書依學習心理改編，便於學生學習，從而提升教學效果。確定學生起點行為與終點行為。

1. 步驟：

(1)   教材依次編列，由易而難。(斯金納「連續漸進法」)

(2)   學生回答後立即出現答案，學生能核對自己的反應。(斯金納「後效強化」)

2. 為個別化的教學方式，希望學生在自動的情境下學習。

3. 缺點：缺乏師生互動。
3
0
#7333455
(A) 正確：編序教學強調「小步子原則...
(共 512 字，隱藏中）
前往觀看
0
0