杜威教育理論的缺點,何者為非?
(A)忽略規範的價值判斷以及所涉及的主觀標準
(B)觀點過於趨向功利.忽略感情教育
(C)其道德論背棄了單純的功利主義-經驗主義人生觀,無法作整體性分析
(D)過於低估人類經驗智慧累積的結晶和陶冶的價值,尤其是文化價值

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統計： A(954), B(1134), C(525), D(411), E(1) #241042

詳解 (共 10 筆)

#271688

杜威實驗主義教育哲學的優缺點

    (一)優點 :

        1.教育生長說的生物學觀點切合實際。

        2.提出--教育無目的論--切重時弊，值得吾人深思。

        3.實驗主義的兒童中心教學、課程、合乎人本精神，且為我國教改之中心思想。

        4.實用的知識觀與我國九年一貫課程之--十大基本能力--有意曲同工之妙。

    (二)缺點 :

        1.過於強調知識的實用性和工具性，為免流於功利，而且膚淺。

        2.造成學術品質的低落。

        3.由做中學的方法難以習得系統的知識。

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#287457
還是不懂@@?
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#704018
系統的知識是很多前輩的結論，而做中學只能體會一小部分的前輩知識，所以還是不夠完整。
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#824929
悲棄了單純的功利主義?我看不懂
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#1647742

這是永恆主義批評杜威的實驗主義

永恆主義認為教育機於普遍真理，因此順應真理，研讀經典偉大著作(人文為主)

然而實驗主義卻是重視科學探索，教育即生活或是經驗，不重視先人的智慧結晶

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#2893973
原本題目:杜威教育理論的缺點,何者為非?...
(共 257 字，隱藏中）
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#1261255
Ａ應該是分析主義的缺點
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#266473
請問這題有哪位老師能解釋嗎？
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#642860

a如何解

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#2893916
C是「背棄」不是悲棄 吧
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