林老師根據對全班學生的學習狀態以及主要學習特徵的瞭解，考量在教學活動中，學生應習得的知識與態度。請問林老師的做法屬於教學設計過程的哪一要項？
(A)分析教學對象
(B)訂定教學目標
(C)選用教學方法
(D)實施教學評量

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統計： A(1368), B(1928), C(155), D(99), E(0) #88757

詳解 (共 6 筆)

#148520
重點應該是在：「考量在教學活動中，學生應習得的知識與態度」~
 
所以選B~
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#56135
我以為林老師是在分析教學對象~~

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#398541
目標乃是對學習者所預期的改變所做的敘述，因此目標的撰寫應以學習者為導向，而不是以教師導向，下面第二個例子才是以學習結果來寫目標，而有別於第一個例子中以學習活動所撰寫之目標。

　　　 ◎ 培養學生認識字母。－－教師導向。

　　　 ◎ 能列出所有字母。－－－學生導向。


此外，既然是撰寫目標，應是指學習結果，而非學習活動，下面第二個例子則是以學習結果來寫目標，有別於第一個例子中以學習活動所撰之目標。

　　　 ◎ 練習一位數進位計算。－－學習活動。

　　　 ◎ 能正確計算一位數進位的算術。－－學習結果。

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#54819

why?
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#2197889
學生應習得的知識與態度→就是教學目標啊!...
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#1324454
我也選A 不解!
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#72082
未解鎖
訂定教學目標----->「考量在教...
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